2019-2021年北京市重点校初三（上）期中历史试题汇编：早期殖民掠夺.docx

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2019-2021北京重点校初三（上）期中历史汇编

早期殖民掠夺

一、选择题

1．（2019·北京八中九年级期中）17世纪下半叶，经过不断殖民扩张、争霸，成为“日不落帝国”的是（）

A．英国 B．日本 C．美国 D．法国

2．（2019·北京师大附中九年级期中）17世纪中叶以后，殖民者的“三角贸易”的路线按先后顺序排列，正确的是（）

A．欧洲一美洲一非洲一欧洲

B．欧洲一非洲一美洲一欧洲

C．非洲一美洲一欧洲一非洲

D．美洲一非洲一欧洲一美洲

3．（2019·北京八中九年级期中）最早进行黑奴贸易的是（）

A．英国 B．法国 C．葡萄牙 D．西班牙

4．（2019·北京师大附中九年级期中）有学者指出：正是在文艺复兴运动中倡导人文主义，推动了航海家大发现的事业。而在大发现中验证和弘扬的人文主义，又使文艺复兴的精神得到升华。由此可见，文艺复兴和新航路开辟之间是（）

A．互为因果

B．前因后果

C．递进关系

D．没有关系

5．（2019·北京四中九年级期中）下图是位于西非塞内加尔的戈雷岛，1978年被列为世界文化遗产。15-19世纪，至少有数千万黑人从这里被转卖，有500万黑人死于岛上。该岛直接见证了（）

A．鸦片贸易

B．三角贸易

C．种姓制度

D．“非洲年”

6．（2019·北京四中九年级期中）17世纪下半叶，通过一系列战争，在世界各地夺取大片殖民地，自诩“日不落帝国”的是（）

A．西班牙

B．葡萄牙

C．英国

D．荷兰

7．（2019·北京师大附中九年级期中）英国女王伊丽莎白一世（1533—1603年）曾经说：“海洋和空气为世界人共同享有，海洋不归属于任何民族或任何个人。”这段话主要是针对（）

A．葡萄牙

B．荷兰

C．西班牙

D．法国

二、综合题

8．（2019·北京师大附中九年级期中）阅读下列材料，回答问题。

材料一???世界各大洲人口占世界总人口的比率变化（％）

年份

欧洲

非洲

美洲

世界总人口

1650年

18.3

18.3

2.4

5.45亿

1750年

19.2

13.1

1.6

7.28亿

1850年

22.7

8.1

5.1

11.71亿

1900年

24.9

7.4

9.0

16.08亿

——依据《全球通史》编制

（1）根据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比重变化的基本趋势。

材料二???1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是南北美洲。1763年之后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这人数的4倍。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）结合材料二和所学知识，揭示三大洲之间人口变化的相互联系。

（3）综合以上材料，概括这一时期影响三大洲人口变化的因素。

9．（2019·北京师大附中九年级期中）阅读下列材料，回答问题。

材料一???世界各大洲人口占世界总人口的比率变化（%）

——依据《全球通史》编制

（1）根据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比重变化的基本趋势。

材料二???1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是南北美洲。1763年之后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这人数的4倍。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）结合材料二和所学知识，揭示三大洲之间人口变化的相互联系。

（3）综合以上材料，概括这一时期影响三大洲人口变化的因素。

10．（2020·北京·北大附中实验学校九年级期中）文艺复兴与新航路开辟。

材料一历史学家布克哈特说：“在中世纪的欧洲，人类意识处一层纱幕之下，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的。在意大利，这层纱幕最先消散。”

（1）阅读材料一，指出揭开“这层纱幕”的历史事件是什么。结合所学指出“这层纱幕”消散的根本原因是什么。

材料二14世纪中叶的黑死病大死亡使人们冲破了教会的禁欲观念，促使人们去追求现实生活，同时对人生问题进行深入思考。于是意味着死亡的黑死病，却迎来了人类历史中灿烂的时代。随着从14世纪的大瘟疫中恢复过来，西欧迸发出一群光辉灿烂的名字。

——稍编自宋耀良《黑死病与文艺复兴运动》

（2）据材料二，说出“灿烂的时代”的核心思