地理实践力培养在高中地理教学中的情境创设与问题解决能力培养教学研究课题报告.docxVIP

地理实践力培养在高中地理教学中的情境创设与问题解决能力培养教学研究课题报告

目录

一、地理实践力培养在高中地理教学中的情境创设与问题解决能力培养教学研究开题报告

二、地理实践力培养在高中地理教学中的情境创设与问题解决能力培养教学研究中期报告

三、地理实践力培养在高中地理教学中的情境创设与问题解决能力培养教学研究结题报告

四、地理实践力培养在高中地理教学中的情境创设与问题解决能力培养教学研究论文

地理实践力培养在高中地理教学中的情境创设与问题解决能力培养教学研究开题报告

一、研究背景与意义

地理实践力作为一种综合能力，在我国高中地理教育中占据着举足轻重的地位。随着新课改的实施，高中地理教学越来越注重学生实践力的培养。然而，在实际教学中，如何有效地培养学生的地理实践力，创设情境以及提升问题解决能力，成为我们面临的一大挑战。近年来，我国地理教育界对这一课题的研究逐渐深入，但我认为仍有许多值得探讨的地方。这项研究对我来说，既是对当前教学现状的反思，也是对未来教学方向的探索。

地理实践力的培养不仅有助于学生更好地理解地理知识，还能提高他们解决实际问题的能力。在高中地理教学中，情境创设与问题解决能力的培养对于激发学生的学习兴趣、提高他们的思维品质和创新能力具有重要意义。因此，本研究试图通过对地理实践力培养的探讨，为高中地理教学提供一种有效的教学策略，以期提高学生的地理素养和综合能力。

二、研究目标与内容

我的研究目标是明确地理实践力培养在高中地理教学中的重要性，探讨情境创设与问题解决能力的培养策略，为高中地理教学提供有益的借鉴。具体研究内容包括以下几点：

1.分析地理实践力的内涵及其在高中地理教学中的价值，明确地理实践力培养的必要性。

2.探讨情境创设在高中地理教学中的应用，分析其对学生地理实践力培养的影响。

3.研究问题解决能力在高中地理教学中的培养策略，分析其对学生地理实践力的促进作用。

4.结合具体案例，分析情境创设与问题解决能力培养在实际教学中的应用效果。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我将采用以下研究方法：

1.文献分析法：通过查阅国内外地理教育领域的相关文献，了解地理实践力培养的研究现状和发展趋势，为本研究提供理论依据。

2.案例分析法：选取具有代表性的高中地理教学案例，分析情境创设与问题解决能力培养在实际教学中的应用，提炼有效的教学策略。

3.实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集一线地理教师和学生的意见和建议，了解他们在地理实践力培养方面的需求和困惑。

技术路线如下：

1.分析地理实践力的内涵及其在高中地理教学中的价值。

2.梳理情境创设与问题解决能力培养的相关理论。

3.设计实证研究方案，开展问卷调查和访谈。

4.分析实证研究数据，总结地理实践力培养的有效策略。

5.结合案例，探讨情境创设与问题解决能力培养在实际教学中的应用。

6.撰写研究报告，提出地理实践力培养的教学建议。

四、预期成果与研究价值

1.系统梳理地理实践力的内涵及其在高中地理教学中的重要性，为地理教育工作者提供一个清晰的理论框架和实践指导。

2.归纳出一套适用于高中地理教学的情境创设策略，以及与之相匹配的问题解决能力培养方法，这些策略和方法将直接应用于教学实践，提高教学效果。

3.形成一系列具有操作性的教学案例，这些案例将作为教学资源，供教师们在实际教学中参考和借鉴。

4.提出针对性的教学建议，为高中地理教学提供改革的方向和策略，推动地理教育的创新发展。

研究价值体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将丰富和完善地理教育理论，特别是地理实践力培养的理论体系，为后续相关研究提供理论基础。

2.实践价值：研究成果将直接指导高中地理教学，帮助教师们提高教学质量，促进学生地理实践力和问题解决能力的提升。

3.社会价值：通过培养学生的地理实践力和问题解决能力，有助于提高学生的综合素质，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的人才。

五、研究进度安排

研究的进度安排如下：

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，明确研究框架和理论基础，设计研究方案。

2.第二阶段（4-6个月）：开展实证研究，包括问卷调查和访谈，收集一线教师和学生的意见和建议。

3.第三阶段（7-9个月）：分析实证研究数据，总结地理实践力培养的有效策略，提炼教学案例。

4.第四阶段（10-12个月）：撰写研究报告，提出教学建议，准备研究成果的交流和发表。

六、经费预算与来源

为了保证研究的顺利进行，以下是经费预算与来源：

1.文献资料费：预计500元，用于购买和查阅相关书籍、论文等资料。

2.调查问卷印刷费：预计1000元，用于制作和印刷问卷调查表。

3.访谈交通费：预计1500元，用于访谈教师的交通费用。

4.数据分析软件