人教版三年级语文下册第三单元教案与课后练习设计.docxVIP

人教版三年级语文下册第三单元教案与课后练习设计.docx

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人教版三年级语文下册第三单元教案与课后练习设计

目录

一、单元整体概述..........................................5

1.1单元学习目标...........................................5

1.1.1认识与写字...........................................6

1.1.2朗读与理解...........................................7

1.1.3习作与表达...........................................8

1.1.4口语交际.............................................9

1.2单元教材分析..........................................11

1.3学情分析..............................................12

1.4单元教学策略..........................................13

二、单元教学内容与过程...................................15

2.1《燕子》教学设计......................................16

2.1.1教学目标............................................17

2.1.2教学重难点..........................................17

2.1.3教学准备............................................18

2.1.4教学过程............................................19

2.1.5板书设计............................................20

2.1.6教学反思............................................20

2.2《草》教学设计........................................21

2.2.1教学目标............................................22

2.2.2教学重难点..........................................23

2.2.3教学准备............................................25

2.2.4教学过程............................................28

2.2.5板书设计............................................29

2.2.6教学反思............................................29

2.3《翠鸟》教学设计......................................30

2.3.1教学目标............................................31

2.3.2教学重难点..........................................32

2.3.3教学准备............................................33

2.3.4教学过程............................................33

2.3.5板书设计............................................35

2.3.6教学反思............................................36

2.4《古诗两首》教学设计..................................37

2.4.1《咏柳》教学目标与过程..............................38

2.4.2《小池》教学目标与过程..............................38

2.4.3两首古诗比较与拓展..................................39

2.4.4教学反思...........................

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