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准确辨析修辞手法
并分析修辞手法的表达效果
;曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。;;准确辨析修辞手法
并分析修辞手法的表达效果
;语言文字运用之辨析修辞手法和赏析语句表达效果;【考情分析】;【考情分析】;命题特点：
1.从考频和分值上看，修辞手法是高考中的高频考点和重要考点。近几年高考中，修辞手法在语言文字运用部分单独设题考查，凸显了其重要性。
2.就修辞手法本身考查而言，重点考查常见的9种修辞手法，更侧重考修辞手法的构成和表达效果，体现了考查的深度。
3.考查方式包括直接设题和间接设题，直接设题如22年的新高考Ⅰ卷；间接考查主要放在仿写句子、句式效果比较以及古诗鉴赏、文学阅读、作文中。
4.命题紧密结合《普通高中语文课程标准》和统编版教材，修辞是“新课标”学习任务群4“语言积累、梳理和探究”的学习内容，渗透在文学阅读与表达中，与教材中的具体篇目相衔接。;任务一：准确辨析修辞手法;;;修辞名称;修辞名称;判断下面句子分别运用了什么修辞手法
⑴蜀道之难，难于上青天。
⑵无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(3)昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
⑷朱门酒肉臭，路有冻死骨。
⑸主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
（6）想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子。
;判断下面句子分别运用了什么修辞手法;任务二：分析修辞的表达效果;;分析修辞的表达效果题答题步骤：
1、明确指出是什么修辞手法（修辞名称）。
2、解释说明，解释哪里用了这种修辞手法（内容解读，构成）
3、结合具体语境谈作用（修辞本身作用+表情达意作用）。
;［答题指导］;种类;种类;短板???辨析或分析修辞手法的特点及效果两个易错点;;1．(2024·新课标卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。
文中用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。(5分);解析：借喻是比喻的一种，本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，即直接把甲(本体)说成乙(喻体)。解答此题，可以先从本体(“云”)出发，抓住“云”的洁白、蓬松、形态多样等特点，再以其为中心，合理想象出一句话，以描绘某种情形或表达某个道理。同时还要注意，喻体和“云”要有相似性，且本质上不同。
答案：(示例一)那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
(示例二)一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。;2．(2024·新课标卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？
文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？(4分);解析：首先，要明确“不是吗？”的句式类型——反问句；然后，结合反问句的一般表达效果(运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思，加强语气；增强感情，发人深思，激发读者感情，加深读者印象；增强文章的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调)，结合具体语境分析，即可得出其作用。
答案：①“不是吗？”是个反问句，用疑问语气肯定和强化“打伞会让人觉得辜负了这云、这雨”这一意思；②强化了作者的感情，也激发了读者的同感，能加深读者的印象。;3．(2024·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……;下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所
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