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2025年高等教育文学类自考-00409美育基础考试近5年真题荟萃附答案
第I卷
一.参考题库(共80题)
1.人生美育的骨干是()
A、家庭教育
B、学校教育
C、社会美育
D、家庭美育和学校美育
2.健康相对稳定的标准是什么?
3.家庭美育的特点是()
A、计划性、系统性强
B、以自育为主
C、对人的影响最持久、最深广
D、美育设施多样化
4.视觉艺术中的书法、建筑和园林艺术较为偏重于()
A、摹拟
B、再现
C、表现
D、线条
5.美学研究的四部分内容中以()为扩展、延伸。
A、美的哲学
B、艺术社会学
C、审美心理学
6.把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是()
A、加里宁
B、柏拉图
C、苏霍姆林斯基
D、亚里士多德
7.音乐在少儿的审美发展中所起的作用是()
A、培养少儿的直观洞察力
B、发展少儿的听觉感受能力
C、培养少儿的语言表达能力
D、提高少儿的逻辑思维能力
8.鲁迅说过:《红楼梦》里的焦大是决不会爱林妹妹的;这是审美观的()的具体体现。
A、时代性
B、阶级性
C、民族性
D、普遍性
9.现实美指的是:()
A、精神领域中的美
B、现实事物中存在的美,又分为自然美和社会美两类
C、科学美和技术美的总和
D、自然美
10.美育的目的是()
A、感性教育
B、理性教育
C、趣味教育
D、人格教育
11.论述美育对德育的促进作用?
12.小学美育的任务是()
A、提高学生对美的事物的感受能力
B、提高学生对事物美丑的识别能力
C、提高学生对美的事物的想象能力
D、提高学生的逻辑思维能力
E、提高学生对美的事物的创造能力
13.()是少儿生活中的主导活动,是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。
A、游戏
B、绘画
C、音乐
D、大自然
14.美育的首要任务是()
A、培养正确的审美观
B、提高对美的事物的感知能力
C、提高对事物的创造能力
D、塑造健全的审美心理结构
15.美育与物质文明发展的关系是()
A、人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段
B、在分化阶段,人类物质文明分化为日用品和艺术品,向着实用和审美两个方向发展
C、审美和实用的分离阻碍了人类物质文明的发展
D、美育与物质文明是无关的
16.美学的基础是()
A、美的哲学
B、审美心理学
C、艺术社会学
D、审美教育
17.如何理教学美展现技能?怎样才能提高教学美的展现技能?结合教学实际,谈谈掌握教学美展现技能的重要性?
18.为什么行政命令和道德教化不能很好地引导人的趣味呢?
19.()是教师应具有最基本的审美素养,是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。
A、艺术表现技能
B、批评技能
C、课堂审美化技能
D、语言审美化技能
20.以“天下奇”来概括黄山的美,以“天下秀”来概括峨眉山的美,这说明审美知觉具有()
A、完形性
B、主动性
C、情感性
D、互通性
21.感性作为人格的一个重要方面,具有以下特征()
A、自然性
B、动物性
C、模糊性
D、本能性
E、本原性
22.()是个体进行审美活动的参照系,它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。
A、审美态度
B、审美需要
C、审美直觉感受能力
D、审美趣味
23.美育和德育的关系()
A、平行关系
B、包含关系
C、交叉关系
D、以上都不是
24.小
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