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农村寄宿制初中学生冲突管理探究——以山西省洪洞县华杰学校为样本

一、引言

1.1研究背景

1.1.1农村寄宿制学校发展现状

随着我国教育改革的不断深入，农村寄宿制学校在教育体系中的地位日益重要。近年来，为了优化农村教育资源配置，提高教育质量，许多农村地区大力推进寄宿制学校建设。《中国教育统计年鉴》数据显示，自2010年以来，农村寄宿制学校的数量逐年增加，其在校学生规模也不断扩大。这一发展趋势为农村学生提供了更多接受优质教育的机会，对缩小城乡教育差距、促进教育公平发挥了积极作用。

农村寄宿制学校通过集中办学，能够整合有限的教育资源，为学生提供更好的教学设施和师资力量。在教学设施方面，不少