以文为基，笔端生花：小学语文随文练笔教学策略探究.docx

以文为基，笔端生花：小学语文随文练笔教学策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学语文教学体系中，写作占据着举足轻重的地位，是衡量学生语文综合素养的关键指标。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。写作作为语言文字运用的重要体现，不仅能够锻炼学生的书面表达能力，还能促进其思维发展、情感表达与文化传承。通过写作，学生能够将内心的想法、情感和认知以文字形式呈现，实现与他人的思想交流和情感共鸣，这对于他们的学习、生活和未来发展都具有深远意义。

然而，当前小学语文写作教学仍面临诸多困境。传统的写作教学往往将写作训练与