原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教育心理学核心理论体系演讲人：日期：
目录02学习动机与策略01基础理论概述03个体差异研究04教学设计与实践05评估与反馈系统06前沿领域发展
01PART基础理论概述
经典条件作用奖惩对行为的影响，强调行为的结果决定行为的发生。操作性条件作用模仿学习观察他人行为及其结果，以替代自己的试错过程。刺激与反应之间的联结，如巴甫洛夫的狗实验。行为主义学习理论
认知发展阶段模型皮亚杰的认知发展阶段理论儿童的认知发展是分阶段的，各阶段具有不同的认知能力。认知发展的阶段性认知发展的影响因素感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。成熟、经验、社会环境、平衡等。123
社会文化互动理论维果茨基的社会
文档评论（0）