教科版小学三年级上册科学期末测试卷含答案（a卷）.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.水蒸气是（??）的气体。

A.无色无味?????B.有色有味?????C.无色有味

2.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（??）。

A.瓶子????B.风扇????C.篮球

3.我们要穿上雨衣去上学可能遇到了（??）。

A.大风?????B.大雨?????C.大雾

4.测降水量，我们得到数据后，读数时要带上单位（??）。

A.毫米?????B.厘米?????C.摄氏度

5.广播、电视里每天在播报的空气质量指数，一般分成（??）。

A.三级?????B.五级?????C.七级

6.科学小组在自制“热气球”，他们将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气，塑料袋会慢慢鼓起来，慢慢放开手，塑料袋会升空。下面的解释错误的是（??）。

A.热空气会向上升?????B.空气加热后会膨胀????C.纸筒罩住蜡烛是为了美观????D.纸筒罩住蜡烛是为了更集中地加热空气，减少热量散失

二.填空题(共6题，共20分)

1.（???）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据，通过观察和测量我们周围（???）的温度，就可以知道当地的（???）。

2.在生活中，根据需要我们会想办法制造“（???）”。

3.大自然中空气温度的不同，主要是由于（???）引起的。

4.当我们用力捏橡皮泥时，橡皮泥的（???）会发生变化。

5.洗完的抹布挂在窗台上晒干了，这就是水的（???）现象。

6.获得天气预报的途径有（???）、（???）、（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.天平的平衡代表着两边的质量相等。（??）

2.空气与我们的生活息息相关。（??）

3.测量气温的过程中，要把气温计悬挂在空气中，等示数稳定后再读取。（??）

4.我国民间广为流传各种有关天气变化的谚语。（??）

5.空气可以被压缩。（??）

6.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

二级风??举伞步行艰

四级风??微风吹脸面

五级风??枝摇飞纸片

六级风??带叶小树摇

七级风??迎风走不便

五.填表题(共1题，共12分)

1.填表题。

六.简答题(共5题，共31分)

1.生活中，你见过哪些水蒸气的现象？（至少写出三种）

2.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

3.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）

4.我们有什么办法能把冰从试管里取出来？比一比谁的方法更科学？你为什么这么想？

5.写出用温度计测量水温的步骤。

七.综合题(共3题，共20分)

1.水蒸发实验装置图。

2.下面是小叶和小黄谈论天气的一段对话，请你用“（???）”画出描述天气的“词语”。

小叶：“今天看来像是个暗天，很温暖。”

小黄：“是的，比昨天好多了，昨天有点凉。”

小叶：“据说下午是阴天，会刮东风。”

小黄：“希望不要下大雨。”

3.综合题。

下表是某日我国部分城市的天气预报。

（1）从表中可以看出，温州当天的天气状况是（???），最高气温（???），最低气温（???）。

（2）从表中可以看出，这一天我国北方地区的气温普遍比南方地区要（???）。（填“高”或“低”）

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.气温；大气；气温

2.风

3.阳光辐射

4.形状

5.蒸发

6.上网查询；看电视；电话查询

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.水蒸气看不见摸不着，可以通过它的液化现象来认识它。比如清晨草叶上的露珠、烧水冒白气、从冰箱中拿出的饮料瓶外壁上有水珠，都是水蒸气遇冷凝结形成的。

2.不对。因为有可能溶液达到了最大的溶解度，此时会有一些物质未被溶解的现象出现。

3.空气是无色、无味、会流动的气体。

4.加热（手捂、吹热气、吹风机、太阳下嗮等），升温可以加快冰的融化。

5.（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。

七.综合题

1.B石棉网、C三脚架、D酒精灯

2.描述天气词语：晴天；温暖；凉；阴天；东