安全应急救援预案.docxVIP

为及时有效地处理突发事件，不对工程正常施工秩序造成影响，我公司从工程伊始，就建立以项目经理部领导班子为首、公司总部各部门支持配合的施工应急响应小组。在事故发生第一时间内启动应急机制，保证做到：统一指挥、职责明确、信息畅通、反应迅速、处置果断，把事故损失降低到最低。

序号

项目

具体要求及做法

1

应急响应小组的组成

本工程应急响应小组分二级，第一级直接对接现场，由项目经理部领导成员组成，这也是事件发生第一反应小组，也是事件的控制中心。第二级间接对接现场，由公司总部高层领导成员组成，它支持、服务于第一级应急小组工作，为第一级应急小组提供财政支持，社会关系求助，对第一应急小组工作提供建议和决策参考。

（1）第一反应小组成员组成

组长：项目经理

副组长：生产经理、项目技术负责人、安全部长

成员：各部门负责人、各专业施工队伍负责人

（2）第一反应小组机构职责：

组长职责：负责现场总指挥，了解事故发生情况，组织项目各部门负责人、各专业施工队伍负责人及各相关人员进行现场抢险工作。

副组长职责：负责组织相关人员操作相关设备到安全位置，消除各种安全隐患。

组员职责：负责现场保护，设立警戒线，维护秩序，疏散人员；负责报警，组织扑救，协助消防队灭火；专业工程师：负责组织工人切换电源至应急柴油发电机，确保给相关设备、照明供电，消除相关安全隐患。

2

应急救援队伍

根据事件发生对象，组成事件相应救援队伍。一级救援队伍来源于项目经理部各主要部门，有项目的安全部、施工部、技术部、办公室等；二级救援队伍来源于公司总部各主要部门，由总部的质量技术部门、安全部、保卫部、财务部等。两级之间相互配合、相互支持，由一级救援队伍处理事件的发生初始阶段；由二级救援队伍解决事件的调节、安抚、后期调查、上报政府部门、补偿等工作。

3

应急机制小组激活时间

事故发生后1小时内，启动应急机制。全天24小时进入应急状态。事故处理报告提交公司总部、业主、政府部门48小时后，应急状态解除。

4

抵抗安全风险的措施

1、安全教育要形式多样，注重效果

在安全教育形式上丰富多彩、内容要推陈出新，使安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，使广大员工在参与活动中受到教育和启迪，在潜移默化中强化安全意识。针对建筑工人整体文化程度偏低的实际，多采取观看安全知识宣传片、安全警示教育挂图、施工现场讲解、安全操作实际演示、安全流动学校、农民工业余学校等方式，提高学习效果。并组织开展“安全生产月”、“百日安全竞赛”、“安全知识演讲比赛”等活动，做到警钟长鸣，提高作业人员的安全生产意识和安全防范能力。通过深入扎实的安全教育培训活动，使员工真正做到牢记安全宗旨，坚守安全纪律，落实安全措施，实现安全操作，防微杜渐，持之以恒，最大限度地消除各类安全隐患。

2、安全管理以人为本

在安全管理中人是管理之本，只要有人活动的地方，就会有不安全因素。人的素质占主导地位（心理与生理素质、安全能力素质、文化素质）。人的行为贯穿于企业日常生产的每一个环节，因此在安全管理中必须尊重人、关心人，以人为本，使大家有归属感，最终形成安全管理“命运共同体”与企业同呼吸共命运，从而推动安全管理的改善与提高。

3、充分发挥主动性和积极性

在安全管理中以鼓励为主、鞭策为辅，发挥员工的主动性和积极性。日常安全管理监督检查中，引入多种激励机制，注意运用正激励、少用负激励，达到“鼓励为主、鞭策为辅”的机制。调整过去“以罚为主、少奖或不奖”的机制，即违反规定时就处罚，容易使人感觉无情。因此，企业一是在多层次上对优秀部门、员工、行为进行物质奖励、形象激励、荣誉激励，满足大家的荣誉感、激发大家的工作热情。二是对班组员工的安全责任捆绑考核，对相互监督中举报“不安全人员”的员工进行奖励；三是对发现现场安全隐患并消除或上报的有功人员给予重奖。

4、注重人性管理、进行情感交流

人的感情因素渗透到人的行为中，影响着人的行为目标、行为方式。在安全管理中要把情感融入到安全活动中，安全管理者只有深入了解、沟通和激发员工的内心情感，才能在管理中起到事半功倍的效果。安全警示标识人性化，在施工现场作业区设置安全警示牌和安全防护用品配备、佩戴示意图，并有安全管理人员现场检查、纠正。在工地显眼处张贴“高高兴兴上班，平平安安回来”、“一人平安，全家幸福”等既有哲理，又富人性化的安全警示标语，从工人的内心深处激发安全生产意识。自觉地保护自己、保护他人、保护每个家庭的幸福，构建社会的平安和谐。

5、加强企业安全文化建设

安全文化作为施工企业文化的有机组成部分，随着社会的发展和进步，越来越被重视。安全管理随着科技的进步和人们对安全生产规律的认识已经形成“科学管理和人性管理”的基本共识。安全价值观、安全行为模式已从被动型、经验型的安全观转向效益型、系统型的安全观。宣扬现代安全文化与安全素养是当