达标测试辽宁省海城市七年级上册基本平面图形专题测试试题（含解析）.docxVIP

辽宁省海城市七年级上册基本平面图形专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图4-2，作出正五边形的所有对角线，得到一个五角星，那么，在五角星含有的多边形中（???????）

A．只有三角形 B．只有三角形和四边形

C．只有三角形、四边形和五边形 D．只有三角形、四边形、五边形和六边形

2、下列角度换算错误的是（）

A．10.6°＝10°36″ B．900″＝0.25°

C．1.5°＝90′ D．54°16′12″＝54.27°

3、下列度分秒运算中，正确的是（）

A．48°39′+67°31′＝115°10′

B．90°﹣70°39′＝20°21′

C．21°17′×5＝185°5′

D．180°÷7＝25°43′（精确到分）

4、点C是线段AB的中点，点D是线段AC的三等分点．若线段，则线段BD的长为（）

A．10cm B．8cm C．8cm或10cm D．2cm或4cm

5、把10°36″用度表示为（）

A．10.6° B．10.001° C．10.01° D．10.1°

6、下列说法中正确的个数为（???????）

①射线OP和射线PO是同一条射线；②连接两点的线段叫两点间的距离；③两点确定一条直线；④若AC=BC，则C是线段AB的中点．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

7、如图，用圆规比较两条线段AB和A′B′的长短，其中正确的是(???????)

A．A′B′＞AB B．A′B′=AB

C．A′B′＜AB D．没有刻度尺，无法确定．

8、下列说法不正确的是（???????）

A．直线比射线长 B．射线是直线的一部分

C．线段是直线的一部分 D．线段是射线的一部分

9、七巧板是我国祖先的一项卓越创造，流行于世界各地．由边长为2的正方形可以制作一副中国七巧板或一副日本七巧板，如图1所示．分别用这两副七巧板试拼如图2中的平行四边形或矩形，则这两个图形中，中国七巧板和日本七巧板能拼成的个数分别是（）

A．1和1 B．1和2 C．2和1 D．2和2

10、如图所示，点A、O、E在一条直线上，，那么下列各式中错误的是（???????）

A． B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、若两个图形有公共点，则称这两个图形相交，否则称它们不相交．如图，直线PA，PB和线段AB将平面分成五个区域(不包含边界)，当点Q落在区域______时，线段PQ与线段AB相交(填写区域序号)．

2、如图，直线相交于O，平分，若，则的度数为______．

3、如果港口A的南偏东52°方向有一座小岛B,那么从小岛B观察港口A的方向是________.

4、如图，的内部有射线OC、OD，且，，则OC是_______的平分线，OC是_______的一条三等分线，OC也是_______的一条四等分线，OD是_______的平分线，OD也是_______的一条四等分线．

5、如图，是的中点，分别在上，且，则______．

6、计算：__________．

7、如图，是的平分线，，，则_____，______，______．

8、如图，，OC是的平分线，是的平分线，是的平分线……是的平分线，则的度数为________．

9、若的方向是北偏东15°，的方向是北偏西40°，若，则的方向是东偏北______度．

10、点O为数轴的原点，点A、B在数轴上的位置如图所示，点A表示的数为5，线段AB的长为线段OA长的1.2倍．点C在数轴上，M为线段OC的中点．

（1）点B表示的数为______；

（2）若线段，则线段OM的长为______．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、如图，正方形的边长为1，依次以A，B，C，D为圆心，以，，，为半径画扇形，求阴影部分的面积.

2、如图，已知直线AB及直线AB外一点P，按下列要求完成画图：

（1）画射线PA；

（2）在直线AB上作线段AC，使AC＝AB－PB；

（3）画线段PB，并延长线段PB到点E，使BE＝PB．

3、如图，OM是的平分线，ON是的平分线．

（1）如图1，当是直角，时，________，________，________；

（2）如图2，当，时，猜想：与的数量关系，并说明理由；

（3）如图3，