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2025年版研学旅行指导师考试题库(含参考答案)

一、选择题（每题2分，共50分）

1.研学旅行活动课程设计的核心依据是（）

A.学生兴趣B.教育目标C.资源特色D.家长需求

答案：B。教育目标是研学旅行活动课程设计的核心依据，它决定了课程的方向、内容和实施方式。学生兴趣、资源特色和家长需求可以作为参考因素，但不能成为核心依据。通过明确教育目标，能够确保研学旅行活动具有教育价值，促进学生在知识、技能、情感等方面的发展。

2.以下哪种行为符合研学旅行中安全管理的要求（）

A.让学生自由活动，不做过多干涉

B.提前对活动场地进行安全评估

C.只在出发前进行一次安全教育

D.活动中老师可以随时离开学生去处理个人事务

答案：B。提前对活动场地进行安全评估是安全管理的重要环节，可以及时发现潜在的安全隐患并采取相应的措施。让学生自由活动不做过多干涉可能会导致安全问题；安全教育应该贯穿整个研学旅行过程，而不是只在出发前进行一次；活动中老师要始终陪伴学生，不能随时离开去处理个人事务。

3.研学旅行中，对学生进行评价时应（）

A.只关注学生的学习成绩

B.主要看学生在活动中的表现

C.以老师的主观评价为主

D.忽略学生的个体差异

答案：B。在研学旅行中，评价学生应主要看学生在活动中的表现，包括参与度、团队合作能力、问题解决能力等。不能只关注学习成绩，也不能以老师的主观评价为主，同时要充分考虑学生的个体差异，采用多元化的评价方式。

4.为了让学生更好地了解历史文化，在研学旅行中可以安排（）

A.参观历史博物馆B.进行体育比赛C.开展手工制作活动D.举办文艺晚会

答案：A。参观历史博物馆可以让学生直观地接触到历史文物和资料，更好地了解历史文化。体育比赛主要锻炼学生的身体素质；手工制作活动侧重于培养学生的动手能力；文艺晚会则是丰富学生的文化生活，它们与了解历史文化的关联性相对较弱。

5.研学旅行指导师在活动过程中应具备的基本能力不包括（）

A.组织协调能力B.专业知识讲解能力C.摄影技术能力D.应急处理能力

答案：C。研学旅行指导师需要具备组织协调能力，以确保活动的顺利进行；需要有专业知识讲解能力，向学生传授相关知识；应急处理能力也是必不可少的，以便应对活动中可能出现的突发情况。摄影技术能力虽然在某些情况下可能有帮助，但不是基本能力要求。

6.以下哪种资源属于研学旅行的自然教育资源（）

A.科技馆B.植物园C.图书馆D.美术馆

答案：B。植物园是自然教育资源，它展示了丰富的植物种类，让学生可以接触到大自然的生物。科技馆主要展示科学技术成果；图书馆是知识资源的聚集地；美术馆则以艺术作品展示为主，它们都不属于自然教育资源。

7.在研学旅行活动中，指导师与学生的比例一般应达到（）

A.1:5B.1:10C.1:15D.1:20

答案：B。在研学旅行活动中，指导师与学生的比例一般应达到1:10，这样可以保证指导师能够较好地照顾和指导每一位学生，确保活动的安全和质量。如果比例过大，指导师可能无法关注到每个学生的需求和情况。

8.设计研学旅行课程时，要考虑课程的（），以保证课程的实施具有可操作性。

A.趣味性B.创新性C.可行性D.理论性

答案：C。可行性是设计研学旅行课程时必须考虑的因素，它包括活动场地、时间安排、资源获取等方面的可操作性。趣味性可以提高学生的参与度；创新性能使课程更具吸引力；理论性是课程内容的一部分，但只有具备可行性，课程才能真正得以实施。

9.研学旅行活动结束后，指导师应（）

A.立即开始下一次活动的准备B.对活动进行总结反思

C.不再与学生和家长联系D.销毁活动相关的资料

答案：B。活动结束后，指导师应对活动进行总结反思，分析活动中的优点和不足，以便在今后的活动中改进。不能立即开始下一次活动的准备而忽略总结；应该与学生和家长保持适当联系，了解他们的反馈；活动相关资料可以进行整理和保存，以备后续参考。

10.以下哪种团队建设活动适合在研学旅行开始时开展（）

A.拔河比赛B.知识竞赛C.主题演讲D.破冰游戏

答案：D。破冰游戏适合在研学旅行开始时开展，它可以帮助学生快速熟悉彼此，打破陌生感，建立良好的团队氛围。拔河比赛主要考验团队的力量和协作；知识竞赛侧重于知识的考查；主题演讲则更注重学生的表达能力，它们都不太适合在活动开始阶段进行。

11.研学旅行中，学生出现身体不适的情况，指导师首先应该（）

A.继续进行活动，等活动结束再处理

B.让其他学生照顾该学生，自己继续组织活动

C.立即停止活动