全国职业院校技能大赛开放性与普及性政策发展分析.pdfVIP

2022年第6期

深圳职业技术学院学报

No.6,2022

DOI:10.13899/ki.szptxb.2022.06.008

全国职业院校技能大赛开放性与普及性

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政策发展分析

1,22

罗尧成，冉玲

（1.上海出版印刷高等专科学校科研处；2.上海理工大学管理学院，上海200093）

摘要：技能型社会建设目标对技能竞赛的开放性与普及性提出更高要求推进职业院校技能大赛的开放

性与普及性，需要从政策层面做好宏观规划与指导探讨了大赛开放性与普及性对于推动技能型社会建设的时

代价值，从政策类型、政策数量、政策的年份分布等分析了大赛的相关政策文件，梳理了大赛开放性与普及性

政策发展的“初创探索期”“规范发展期”“改革深化期”三个阶段，指出开放与普及的政策呈现出办赛理念逐

步清晰、程度范围转向提质、载体形式走向多元、体系构建渐趋系统的特征，最后从加强政策目标与内容制定、

落实政策统筹设计实施、推进政策支持环境建设三个方面，提出了技能型社会背景下持续提升大赛开放性与普

及性的政策发展建议

关键词：全国职业院校技能大赛；政策分析；开放性；普及性

中图分类号：G719.20文献标识码：A文章编号：1672-0318（2022）0-0057-09

为落实国务院《关于大力发展职业教育的决设联系起来，大赛的开放性与普及性得到进一步重视。

定》中“定期开展全国性的职业技能竞赛活动”政策对大赛办赛理念、运行机制、发展方向等具有重

要求，2008年，由教育部牵头，联合天津市人民要引导作用，为更好地从政策层面推动大赛的开放与

政府、劳动与社会保障部等多个部门，共同举办普及，助力技能型社会建设，本文聚焦于全国职业院

全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）这一校技能大赛各项政策中有关开放性与普及性的内容

全国性职业技能赛事。“大赛”的举办，对产教融阐述，分析大赛开放性与普及性政策的发展阶段与特

合的职业教育新体制、工学结合的院校教学制度、征，并对未来助力技能型社会建设、进一步提升大赛

校企融合的人才培养模式的建设和发展起到积极开放性与普及性提出政策发展建议。

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的促进作用，同时也为职业教育搭建了向社会

宣传的良好平台。2021年9月，教育部、国家发1技能型社会背景下提升大赛开

展与改革委员会等