原创力文档中小学班主任基本功大赛全面材料
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学校班主任基本功大赛
通知
为保证班主任基本功大赛组织工作的严密规范和公开公正，达到预期的效果，特制定本实施办法。
一、比赛分组
按照各学校报名的班主任提前20分钟到会抽签决定参赛顺序。中学自行安排。
二、比赛内容
（一）相关法律法规知识考试（闭卷答题、内容见新区通知）20分钟。
（二）教育故事演讲，时间5分钟（超时停）
参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约1500字，用A4纸打印，一式6份，参赛时提交纸质版。
（三）班会课或班集体活动设计，时间3分钟（超时停）
参赛选手现场抽取一个主题班会课或班集体活动的背景材料和要求，设计主题班会课和班集体活动。
（四）才艺展示，时间5分钟（超时停）
参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。
三、比赛时间地点：
初定于****年**月*日8：20准时开始，（8：10抽签）。地点：*********
四、奖励设定
设置一等奖、二等奖和三等奖。选拔两名选手参加县级复赛。
********学校
****年**月*日
中小学班主任基本功大赛报名表
组别
单位
年级
姓名
性别
班主任工作年限
班主任工作特长
班主任工作获奖和论文情况
班主任工作基本常识和法律常识掌握情况
姓名
【仪表】精神饱满，着装得体，装扮符合角色要求（1分）
【选材内容】内容健康向上，主题鲜明，立意突出，题材新颖
（2分）
【现场表现】能以艺术的形式生动表现节目的主题思想，表演流畅，现场发挥好，可观性强（3分）
【专业素养】歌曲类：吐词清晰准确，有较好的音准，能准确把握歌曲的旋律，歌曲整体结构和节奏。舞蹈类：动作协调、技巧娴熟、肢体表现力强话剧类：口齿清楚、表演生动。器乐类：音准、音色、节奏、技巧、乐感好朗诵类：发音标准、语速、感染力强（其他表演类：视具体情况而定）（4分）
总分
中小学班主任基本功大赛评分标准
中小学班主任基本功大赛才艺展示评分标准评委：
中小学班主任基本功大赛教育故事演讲评分标准评委：
姓名
在班级管理工作中亲身经历的真实事件，遵循教育规律和学生的年龄特点（2分）
教育方法和形式富有创意，有独到的见解（2分）
是成功的教育案例，形成的经验具有推广价值（2分）
叙事完整，语言表达情感表达、描述生动（2分）
肢体语言、仪表得体，脱稿演说（2分）
总分
中小学班主任基本功大赛班会课（班集体活动）评分标准
姓名
主题鲜明，观点正确（2分）
内容充实，针对性强，能够紧密联系学生实际（2分）
形式活泼，富有创新，学生主体地位发挥好（2分）
班主任组织引导，点拨到位语言流畅具有启发性（2分）
目标明确，结构合理
（2分）
总分
中小学班主任基本功大赛单项成绩汇总表
姓名
得分1
得分2
得分3
得分4
得分5
得分6
平均分
班主任大赛法律法规试题
学校姓名成绩
一、填空题（共7分）
1、社会主义核心价值观是体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
2、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，通过开展学习活动，牢记了“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。也坚定了：四个自信：道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
二、选择题（共13分）
1、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A、初中B、普通学校C、小学
2、对违反学校管理制度的学生，学校应当（C）A、开除B、批评惩罚C、批评教育，不得开除
3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。
A、年龄差异B、性格差异C、个体差异
4、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生不得对学生实施（C）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严
5、学校应当保证学生的（B）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。
A、兴趣小组B、课外活动C、自习
6、学校有下列（C）情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处分。
①拒绝接受有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随
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