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数学思维发展的阶段性评价体系
目录
数学思维发展的阶段性评价体系（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
数学思维发展理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1数学思维的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2数学思维的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3数学思维发展的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.4数学思维发展的阶段性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
数学思维发展的阶段性划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1初级阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2中级阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3高级阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
各阶段数学思维评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1初级阶段评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1.1基础运算能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.2逻辑推理能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1.3数感与符号意识评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2中级阶段评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.1问题解决能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.2模式识别能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2.3数据分析能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.3高级阶段评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.3.1抽象概括能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3.2推理创新能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3.3数学表达与交流能力评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
评价工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.1评价工具的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.2评价方法的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.3评价结果的分析与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
实证研究与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.1研究对象与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.2数据分析方法与结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
6.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
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