廊坊电大开放教育中小学教育专业人才培养模式：问题剖析与优化路径.docx

廊坊电大开放教育中小学教育专业人才培养模式：问题剖析与优化路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育体系中，开放教育扮演着愈发重要的角色。开放教育诞生于1999年，是以现代远程教育方式，实施本专科学历教育，实现“人人、处处、时时可学可考”终身教育价值理念的一种新型人才培养模式。其本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育的出现，打破了传统教育在时间和空间上的限制，为广大求学者提供了更加灵活、便捷的学习途径，使更多人能够接受高等教育，提升自身素质。

廊坊广播电视大学作为开放教育的重要实施主体之一，自20