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青岛版三年级数学教案
青岛版三班级数学教案1
教学内容：
教材第8页例4、例5,“练一练”和练习二第1、2题。
教学目标：
1、经历初认识“倍”的过程，联系实际问题初理解“倍”
的含义，建立“倍”的概念，理解“几个儿”和“倍”的联系。
2、在认识“倍”的教学活动中进展数学思考，提高解决问题的
能力，培育学习数学的乐观情感和良好的学习习惯。
教学重点：
建立“倍”的概念
教学准备:
圆片数个，例5花图、线段图等。
教学过程：
一、动手操作，导入新课
1、根据老师的耍求摆圆片。
(1)第一行摆3个圆片，第二行比第一行多摆4个，第二行摆几个
圆片？
(2)第一行摆3个圆片，第二行要摆2个3,第二行摆几个圆片？
(3)第一行摆3个圆片，第二行摆的圆片个数是第一行的2倍，第
二行摆几个圆片？
二、自主探索，学习新知
1、老师演示：第一行圆片摆了3个，第二行摆跟它同样多的3
个，这时第二行的个数就是第一行圆片的1倍。请你也来摆一摆：第
二行的个数是第一行的1倍。
2、学生动手操作，老师巡视指导，要求学生边摆边想：1倍该怎
么摆？
3、题目要求我们第二行的个数是第一行的2倍，请你想一想接
下去该怎么摆?(学生动手操作后)谁来说一说第二行圆片摆了()个()。
4、完整地说一说：第一行圆片有3个，笫二行圆片的个数是第
一行的2倍，第二行摆了2个3。
5、如果老师耍求你们第二行圆片的个数是第一行的4倍，又该
怎样摆呢?如果是6倍呢?1倍呢?(学生根据老师的要求摆圆片;并完
整地复述:第一行圆片有3个，第二行圆片的个数是第一行的()倍，第
二行摆了()个()。
6、巩固练习：
(1)第二行圆片的个数是第一行的4倍，
第二行摆()个()，第二行一共有()个圆片。
(学生先独立摆一摆，再说一说。)
⑵第二行圆片的个数是第一行的2倍。
第二行摆()个()，第二行一共有()个圆片。
(学生独立操作，并能完整地说一说。)
⑶第二行圆片的个数是第一行的()倍。
第二行摆了()个()。
⑷第二行圆片的个数是第一行的()倍。
第二行摆了0个()。
三、教学例4、例5
1、教学例5
⑴直接出示例5o
⑵谁来说一说：菊花的朵数是月季花的()倍。你是怎样想的？引
导学生完整地说一说：月季花有2朵，菊花有3个2朵，菊花的朵数
是月季花的3倍，菊花一共有6朵。
(3)学生独立完成练一练第1、2、3题。
2、教学例4
(1)出示例4o
(2)花带子的长是灰带子的几倍，你是怎样想的？
⑶谈话：如果我们把灰带子的长看作1份，花带子的长就是这样
的4份，(老师边讲边将花带子与灰带子进行比较)花带子的长是灰带
子的4倍。
⑷在花带子的后面再添上一段，现在花带子的长有这样的几份,
那么花带子的长是灰带子的几倍呢?再添上2段呢？
(5)在灰带子的后面加上一段。
我们把现在灰带子的长看作1份，那么花带子的长就有这样的几
份?现在花带子的长是灰带子的几倍?你是怎样想的?
(6)我们把现在灰带子的长看作是1份，那么花带子的长就有这样
的几份?花带子的长是灰带子的几倍?你又是怎样想的？
四、应用拓展
1、白皮球
花皮球
花皮球的个数是白皮球的()倍。
2、学生独立思考说一说是怎样想的？
3、谈话：老师要求花皮球的个数是白皮球的2
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