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报任安书教案

报任安书教案最新1

学习目标：

1．了解《史记》的写作过程和成书原因。

2．感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。

3．体会本文融议论、记叙、抒情于一炉的写作手法。

4．积累文中重要的实词、虚词和句式。

学习重点和难点：

1、理解本文的确思路，认识司马迁的人生观。价值观及其意义。

2、掌握更多大实词。虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。

课前预习

一、写作背景

《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。司马迁因李陵之祸（对此稍作解释），被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以重罪（坐观成败）入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。

二、作者及作品

司马迁，字子长，西汉人，我国古代杰出的史学家、文学家、思想家。38岁时继承父职做太史令，得以博览皇家图书典籍，历时五年，至太初元年（公元前104年）开始撰写《史记》。天汉二年（公元前99年）因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。出狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，全面地记叙了上自黄帝，下至汉武帝太初年间三千余年的政治、经济、军事、文化等多方面的历史发展情况，是我国古代历史的伟大总结。全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。它不仅是历史巨著，也是文学巨著，鲁迅誉其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对后世散文有着深远的影响。

三、基础知识

1．文学常识

本文选自,是写给朋友任安的一封回信。《史记》是我国第一部纪传体通史，原名，它上起传说中的黄帝，下至汉武帝时期，共130篇，分为表，书，本纪，世家，列传。是我国散文史上的一座丰碑，被鲁迅誉为“，”。

2．给下列加点字注音

曩（）者阙（）然诎（）体（）楚槛阱（）

圜（）墙（）里绛（）侯魏其（）桎梏（）

赭（）衣缧（）绁（）膑（）脚散佚（）

3、解释下列加点的词语

若望仆不相师幸勿为过

不与能死节者比用之所趋异也

太上不辱先积威约之渐也

视徒隶则心惕息权倾五伯

恨私心有所不尽文采不表于后也

审矣，何足怪乎重施刑于大夫

思垂空文以自见稽其成败兴坏之理

究天人之际，通古今之变是以就极刑而无愠色

4．指出并解释句中的通假字

见狱吏则头枪地（）及罪至罔加，不能引决自裁（）

古者富贵而名摩灭（）大底圣贤发愤之所为作也（）

网罗天下放失旧闻（）则仆偿前辱之责（）

5．古今异义词

所谓强颜耳古义：今义：

下流多谤议古义：今义：

意气勤勤恳恳古义：今义：

素所自树立使然也古义：今义：

恨私心有所不尽古义：今义：

仆以口语遭遇此祸古义：今义：

6、一词多义

卒就死耳

草创未就

是以就极刑而无愠色

就金就砺则利

侯生视公子色终不变，乃谢客就车

待到重阳日，还来就菊花

而用流俗人之言

用之所趋异也

用吴广素爱人，士卒多为用者

何用识夫婿

古法采草药多用二月、八月，此殊未当。

通邑大都

通古今之变

通通其狂惑

六艺经传皆通习之

政通人和，百废具兴

为十表，本纪十二

季布为朱家钳奴

削木为吏，议不可对

为然此可为智者道

古人所以重刑于大夫者，殆为此也

重为乡所笑

人固有一死，或重于泰山

幽于圜墙之中

于至激于义理者不然

少卿视仆于妻子何如哉

无益于俗

至激于义理者不然

然然此可为智者道

阙然久不报

7、文言句式

（1）判断句：李斯，相也（2）省略句：韩非囚（于