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习明纳教学模式融入普通高中通用技术课堂的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今科技飞速发展的时代，技术素养已成为公民必备的基本素养之一。普通高中通用技术课程作为一门以提高学生技术素养为主旨的课程，在培养学生创新精神、实践能力和社会责任感等方面发挥着重要作用。它与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，立足于学生的直接经验和亲身经历，以设计学习、操作学习为主要特征，强调各学科、各方面知识的联系与综合运用，是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。

通用技术课程的开设，不仅是适应社会发展对人才需求的必然选择，也是推进教育改革、促进学生全面而富有个性发展的重要举措。通