2025年高等教育教育类自考-00452教育统计与测量考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年高等教育教育类自考-00452教育统计与测量考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.心理测验的标准化过程具有哪些特点？

2.按照数据来源分，班级数、人数等是（）数据。

3.为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为（）。

4.t分布与标准正态分布的关系是怎样的？

5.Z分数测验量表是平均数为多少的标准分数量表？（）

A、0

B、1

C、50

D、500

6.统计数据按来源可分为间断型随机变量的数据和连续型随机变量的数据。

7.下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（）。

A、形成性与总结性测量与评价

B、智力与成就测量与评价

C、常模参照与标准参照测量与评价

D、诊断性与个人潜能测量与评价

8.教育评价中测量法所用到的量表有哪些？（）

A、类别量表

B、顺序量表

C、等距量表

D、等比量表

9.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（）。

A、时间效度

B、内容效度

C、效标关联效度

D、结构效度

10.语文测验模拟资料如下表所示，试求内部一致性系数α的值。

11.他层抽样距抽样的适用范围是什么？

12.统计学中反映一组数据集中趋势的量是下面哪个选项（）。

A、平均差

B、差异系数

C、标准差

D、中数

13.某区某年高考化学平均分数为72.4，标准差为12.6，该区某校28名学生此次考试的平均分数为74.7。问该校此次考试成绩是否高于全*区平均水平？

14.统计图中图注的字体应和标题的字体一样大。

15.按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。

A、常模参照

B、标准参照

C、总结性评价

D、潜力参照

16.行为样本是对所要测量的心理属性具有（）的一组行为反应。

17.组内常模可以分为（）

A、百分等级常模与标准分数常模

B、百分等级常模与年龄常模

C、标准分数常模与年级常模

D、年龄常模与年级常模

18.下列属于集中量数的是（）

A、AD

B、X

C、S

D、S2

19.简述统计决策的两类错误，如何控制降低犯错误的因素？

20.标准化成就测验是（）

A、形成性测验

B、终结性测验

C、既可以是标准参照成就测验也可以是常模参照成就测验

D、既不是标准参照成就测验也不是常模参照成就测验

21.什么是测验常模？它有什么作用？建立常模的步骤如何？

22.简述累积次数曲线图的绘制步骤。

23.形成性评价的主要功能是（）。

24.统计表一般由标题、表号、标目、线条、数字、表注等构成。

25.用于表示测验实际上测到它打算要测的东西的程度的指标是（）

A、信度

B、难度

C、效度

D、区分度

26.测验所得分数（测值）一致性的测验性能质量指标称为（）

A、难度

B、区分度

C、信度

D、效度

27.简述检验的主要作用？

28.用测验来寻找被试某种能力上的特殊优点或缺点，这种测验是：（）

A、普通测验

B、诊断测验

C、预测测验

D、成绩测验

29.从质的方面说明教育问题的评价称为（）。

30.分析平均差与平均数两者之间的区别。

31.下列属于等距变量数据的是（）

A、小李身高1.86米

B、小王体育成绩为第3名

C、今日气温25摄氏度

D、男性用数字“1”表示

32.什么称为标准化测验？

33.在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）

A、诊断性测验

B、形成性测验

C、安置性测验

D、终结性测验

34.在假设检验中，α型错误也称为（）

A、小概率事件

B、接受原假设所犯的错误

C、拒绝备择假设所犯的错误

D、拒绝虚无假设所犯的错误

35.对