难点解析-安徽省巢湖市七年级上册基本平面图形专题训练试卷（含答案解析）.docxVIP

安徽省巢湖市七年级上册基本平面图形专题训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、下列命题中的假命题是（????????）

A．三点确定一个圆 B．三角形的内心到三角形各边的距离都相等

C．同圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等 D．同圆中，相等的弧所对的弦相等

2、如果线段，M是平面内一点，且，那么下列说法中正确的是（）

A．点M一定在线段AB上 B．点M一定不在线段AB上

C．点M有可能在线段AB上 D．点M一定在直线AB上

3、下列说法正确的是（???????）．

A．平角的终边和始边不一定在同一条直线上

B．角的边越长，角越大

C．大于直角的角叫做钝角

D．两个锐角的和不一定是钝角

4、已知∠AOB＝100°，过点O作射线OC、OM，使∠AOC＝20°，OM是∠BOC的平分线，则∠BOM的度数为（???????）

A．60° B．60°或40° C．120°或80° D．40°

5、若,,，则下列结论正确的是(???????)

A． B．

C． D．

6、下列说法中：（1）角的两边越长，角就越大；（2）与表示同一个角；（3）在角一边的延长线上取一点D；（4）角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形．错误的个数是（???????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

7、开学整理教室时，卫生委员总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，一会儿一列课桌就摆在一条线上，整整齐齐，用几何知识解释其道理正确的是（???????）

A．两点确定一条直线 B．两点之间，线段最短

C．垂线段最短 D．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

8、下列角度换算错误的是（）

A．10.6°＝10°36″ B．900″＝0.25°

C．1.5°＝90′ D．54°16′12″＝54.27°

9、要在一条直线上得到10条不同的线段，至少要在这条直线上选用（???????）个不同的点．

A．20 B．10 C．7 D．5

10、如图所示，点A、O、E在一条直线上，，那么下列各式中错误的是（???????）

A． B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图，，，在∠AOB内画一条射线OP得到的图中有对互余的角，其中，且满足，则_______．

2、如图，若，则______AD，_____AC，______AE，_______CD．

3、如图，半圆O的直径AB=2，弦CD∥AB，∠COD=90°，则图中阴影部分的面积为_____．

4、如图，点C为线段AB上一点，AC：CB＝3：2，D、E两点分别AC、AB的中点，若线段DE＝2cm，则AB＝_____cm．

5、如图，已知∠MOQ是直角，∠QON是锐角，OR平分∠QON，OP平分∠MON，则∠POR的度数为_____．

6、如图，将一副三角板叠放一起，使直角的顶点重合于点O，则∠AOD+∠COB的度数为___________度．

7、已知线段，，点P、Q分别是、的中点．

（1）如图，当点M在线段上时，则的长为___________．

（2）当点M在直线上时，则的长为__________．

8、如图，的内部有射线OC、OD，且，，则OC是_______的平分线，OC是_______的一条三等分线，OC也是_______的一条四等分线，OD是_______的平分线，OD也是_______的一条四等分线．

9、如图，从A地到B地有①，②，③三条线路，最短的线路是___.（填序号）

10、一个电子跳蚤在数轴上做跳跃运动.第一次从原点O起跳，落点为A1，点A1表示的数为1；第二次从点A1起跳，落点为OA1的中点A2；第三次从A2点起跳，落点为0A2的中点A3；如此跳跃下去……最后落点为OA2019的中点A2020.则点A2020表示的数为__________．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、如图，已知平面上三点．

（1）画直线AC；

（2）画射线BA；

（3）画线段BC．

2、如图，OM是的平分线，ON是的平分线．

（1）如图1，当是直角，时，________，________，________；

（2）如图2，当，时，猜想：与的数量关系，并说明理由；

（3）