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小学二年级关于数学的日记（300字）

【导语】数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有

魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的

事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。以

下是我整理的《小学二年级关于数学的日记（300字）》，希望帮助到您。

小学二年级关于数学的日记（300字）篇一

下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次

性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是

一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。

一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规

则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿

摇摇头……

终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的

水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，

又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以

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的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦

想，我终于自豪的笑了。

小学二年级关于数学的日记（300字）篇二

今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的

简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧!比如：

367+498?我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于

是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加，

而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了

800+300-4-51091，瞧，多方便呀!

学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿

嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以

只要结果中加上1，就是用483-300+1184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一

句：计算减法别动被减数的主意，要不可就麻烦咯!

现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我

回味无穷!

小学二年级关于数学的日记（300字）篇三

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生活中的数学很多，这不我也发现了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，

我一天改写写多少呢?我想一天语、数大本写两页英语写四页，因为语数大本都是37

页所以37/218.5(天)约是19天写完，而英语有61页61/415.25(天)约是16天，过

了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/312.333...(天)约是

13天写完，这样就可省下更多的时间去预习。

又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打

折卡打两折，我们买了两个9/2*29(元)，超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、

百事可乐、13*2+7+7.5+949.5(元)

生活中的数学多的数不胜数，等待你我去发现!

小学二年级关于数学的日记（300字）篇四

今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书

12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如

果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和

等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地

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来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”

我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不

错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些

都不会，我还是二年级的学生吗？”

小学二年级关于数学的日记（300字）篇五

今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。

预