2025年高等教育教育类自考-09335义务教育班级管理考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年高等教育教育类自考-09335义务教育班级管理考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.什么是班级组织机构？

2.激发学习兴趣的策略有哪些？

3.班级管理过程的含义是什么？

4.如何建设良好的班风？

5.每位学生要建立与班级目标相适应的个人目标，明确自己在应该做什么，达到什么样的要求和拥有什么权限。这是目标实施中的（）。

A、定责授权

B、商定目标值

C、制定措施

D、目标控制

6.班规建立时的注意事项有哪些？

7.班级制度建立的过程有哪些？

8.班集体形成和发展过程有哪些？

9.班级精神文化的作用是什么？

10.班级制度文化的建设要求有哪些？

11.班级物质文化的建设要求是什么？

12.班集体形成的条件和动力是（）。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级的内部矛盾斗争

D、共同的活动

13.教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。

A、机智

B、幽默

C、暗示

D、宽容

14.由于亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育偏颇等原因，使得（）成为留守儿童最容易出现的问题，不能不引起家庭、学校、社会的高度重视。

A、学习问题

B、心理问题

C、纪律问题

D、品德问题

15.班级日常管理的意义是什么？

16.班主任在了解学生存在问题后，要及时想办法，引导和帮助学生克服困难，解决存在问题。这是目标实施中的（）环节。

A、及时发现问题

B、关心指导学生

C、保持挑战性

D、制定措施

17.激励管理概念是什么？

18.班级活动的类型有哪些？

19.制定班级管理计划的基本要求有哪些？

20.（）属于班级学习秩序管理。

A、计划

B、预习

C、备课

D、上课

E、作业

21.校内班级活动，主要是以班会形式进行的。这类班级活动，按各自不同的特点和作用，又可分为（）。

A、例行性班级活动

B、季节性班级活动

C、专题性班级活动

D、即时性班级活动

E、综合性班级活动

22.狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。

A、学生

B、班长

C、任课老师

D、班主任

23.一般来说，各种“流行”在学生文化中的变更往往很快，有时人们还未看清它的来龙去脉，就已被另一种“流行”或“新潮”所取代。这体现了学生文化具有（）特征。

A、非反社会性

B、超前性和动态性

C、多样性

D、成熟性

24.简述班级的历史发展与改革。

25.班主任要学会理性反思，通过各种方式对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结。主要方式有（）。

A、班级管理叙事

B、成长记录

C、教育札记

D、教育档案袋

E、小结和札记

26.（）是世界各国学校广泛采用的最基本的教学组织形式。

A、个别教学

B、文纳特卡制

C、班级教学

D、道尔顿制

27.在我国学生文化具有（）特征。

A、非反社会性

B、超前性

C、动态性

D、多样性

E、成熟性

28.目标管理的概念是什么？

29.处理偶发事件的方法与技巧有哪些？

30.班级组织建设的意义有哪些？

31.儿童进入学校后为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行，从而达成纪律的维持。这属于（）。

A、教师促成的纪律

B、家长促成的纪律

C、集体促成的纪律

D、任务促成的纪律

32.（）不是班干部的培养要求。

A、关心与指导相结合

B、尊重与严格要求相结合

C、放手与扶植相结合

D、任命与选举相结合

33.（）是班级管理过程一个关键性的阶段，是班级管理过程的中心环节。