人教版九年级化学上册-《制取氧气》思维导图课件.pptx

思维导图课件制取氧气

考情分析考查重点命题角度氧气的制取氧气的实验室制法氧气的工业制法化合反应、氧化反应、分解反应催化剂对化学反应的作用

思维导图

思维导图解读——氧气的实验室制法实验室制取气体的一般思路是：药品——反应原理——实验装置——实验步骤——收集方法——验满方法氧气的实验室制法常采用分解过氧化氢、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或加热高锰酸钾的方法。Ⅰ.用高锰酸钾或氯酸钾制氧气

思维导图解读——氧气的实验室制法(1)反应原理(2)实验装置以上两个反应是用固体加热制取气体，故可选用下图所示常用装置。主要仪器名称：酒精灯、试管、铁架台(带铁夹)、导管、集气瓶、水槽。

思维导图解读——氧气的实验室制法(3)实验步骤①查：组装仪器和检查装置的气密性。②装：将药品平铺在试管底部，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口(用高锰酸钾制取氧气，还要在管口放一小团棉花)。③定：将试管固定在铁架台上。④点：点燃酒精灯，加热试管。

思维导图解读——氧气的实验室制法⑤收：当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集气体。⑥离：收集完毕，将导管移出水面。⑦熄：熄灭酒精灯。以上实验步骤可概括为：“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，谐音记忆为“茶庄定点收利息”。

思维导图解读——氧气的实验室制法【注意】①药品要平铺在试管底部，均匀受热。②试管口要略向下倾斜，防止药品中湿存的水分或反应生成的水分受热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。③试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出。④集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)。⑤加热时要先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。

思维导图解读——氧气的实验室制法⑥用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体中混有空气，当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。⑦停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体温度降低，压强减小，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。⑧用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。⑨盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放，因为氧气密度大于空气密度，正放可减少气体逸散。

思维导图解读——氧气的实验室制法(4)收集氧气的方法①氧气不易溶于水，可用排水法收集。【注意】凡是难溶于水或不易溶于水且不跟水发生化学反应的气体均可用排水法收集。②氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集。【注意】凡不与空气中的氧气、氮气等成分反应的气体，均可用排空气法收集。相同状况下，密度比空气大的气体可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。若与空气的密度相近或有毒气体，一般不宜用排空气法收集。

思维导图解读——氧气的实验室制法(5)检验方法验证：将一根带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，证明集气瓶内的气体是氧气。验满：①用向上排空气法收集时，将一根带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，证明集气瓶内已收集满氧气。②用排水法时，如果集气瓶口外有较大气泡冒出，则说明氧气已收集满。

思维导图解读——氧气的实验室制法Ⅱ.用过氧化氢制氧气(1)反应原理【注意】此反应是在以二氧化锰(MnO2)作催化剂的条件下进行的。(2)实验装置

思维导图解读——氧气的实验室制法(3)实验步骤①组装仪器。②检查装置的气密性。③向锥形瓶中加入二氧化锰固体。④塞好带有长颈漏斗(或分液漏斗)及导管的双孔塞。⑤向长颈漏斗(或分液漏斗)中加入过氧化氢溶液。⑥收集气体(排水法收集)。小结：实验室通常用高锰酸钾、氯酸钾或过氧化氢为原料制取氧气，它们的反应原理及优缺点比较如下。

思维导图解读——氧气的实验室制法所用药品反应原理优缺点过氧化氢、二氧化锰2H2O22H2O+O2↑优点：不用加热，节约能源；生成物只有水，利于环保；二氧化锰容易回收。缺点：作为反应物的过氧化氢不宜长时间保存且浓度太大时反应速度太快，不易控制高锰酸钾2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑优点：稍加热就分解，不用催化剂；反应速度适中，便于收集。缺点：需要加热，操作麻烦、浪费能源；不易清洗仪器和桌面；相同质量的反应物，生成的氧气较少

思维导图解读——氧气的实验室制法所用药品反应原理优缺点氯酸钾2KClO32KCl+3O2↑优点：反应速度适中，便于收集；和高锰酸钾相比，药品无色，仪器容易清洗；相同质量的反应物，生成的氧气较多。缺点：需要加热，操作麻烦、浪费能源；二氧化锰回收麻烦总之，从是否节约能源、是否利于环保、操作是否简单等方面综合比较，最适合在实验室制取氧气的方法是用过氧化氢和二氧化锰制氧气的方法