第三章《生命活动的调节》第4--5节培优训练(原卷版）.pdfVIP

浙教版科学八年级上第三章第1--2节培优训练

第4节动物的行为

学习目的：

①.了解动物的先天性行为（本能）及其生理学原理和行为特点，了解动物的繁殖行为、摄

食行为、攻击行为、迁徙行为、洄游行为、社会行为等先天性行为。

②.了解后天学习行为及其生理学原理和行为特点，知道人的学习行为是一种更加复杂的后

天学习行为。

1.为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下表中的数据是该同学的

实验记

录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问

题：

找到食物的时间／s

第一次267

第二次193

第三次90

（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。

（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于后天学习行为，通常小鼠找

到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递▲的作用。

（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，则蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越

▲，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的▲决定的。

2.把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵