第三章《生命活动的调节》第4--5节培优训练(解析版）.pdfVIP

浙教版科学八年级上第三章第1--2节培优训练

第4节动物的行为

学习目的：

①.了解动物的先天性行为（本能）及其生理学原理和行为特点，了解动物的繁殖行为、摄

食行为、攻击行为、迁徙行为、洄游行为、社会行为等先天性行为。

②.了解后天学习行为及其生理学原理和行为特点，知道人的学习行为是一种更加复杂的后

天学习行为。

1.为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下表中的数据是该同学的

实验记

录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问

题：

找到食物的时间／s

第一次267

第二次193

第三次90

（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。

（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于后天学习行为，通常小鼠找

到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递▲的作用。

（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，则蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越

▲，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的▲决定的。

【答案】（1）如图

（2）信息；（3）高等；遗传物质

【解析】1、先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内

的遗传物质决定的；2、学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生

活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也

称为后天性行为。3、生物越高等，建立学习行为的时间越短。

【分析】解答此题的关键是接受图表信息、分析处理数据的能力。

【详解】（1）据表中数据绘图如下：

（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。小白鼠一

生下来就会吮吸乳汁生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。小鼠能学

会走迷宫获取食物的行为，是一种学习行为；具有社会行为的动物，动物间既有分工，又有

合作。在合作过程中生物间要通过声音，气味，动作等传递信息。通常小鼠找到食物后会发

出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递信息的作用。故答案为：信息。（3）若

把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等学习能力越强，更能

够适应复制的生活环境。故答案为：高等；遗传物质。

2.把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化。母鸡的这一行为是（▲）

①先天性行为②由环境因素决定的③后天学习行为④由遗传物质决定的

A.①③B.②④C.①④D.②③

【答案】C

【解析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物

的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生

活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

【分析】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

【详解】“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋。它仍继续孵化”，母鸡的这一行为是①先天

性行为，是④由遗传物质决定的。故选：C。

3.自然界动物有多种多样的行为，下列四种行为中有别于其他三种行为的是（▲）

A.老鼠走迷宫B.蜜蜂采蜜

C.小狗做算术题D.黑猩猩堆叠箱子取高处的香蕉

【答案】B

【解析】根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习

行为）。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘

蛛结网等。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经

验和学习而获得的行为。如小狗做算术题等。

【分析】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

【详解】ACD、老鼠走迷宫、小狗做算术题和黑猩猩堆叠大箱取高处的香蕉是通过学习或生

活经验的积累得来的行为，属于后天学习行为。B、蜜蜂采蜜是动物生来就有的，不学就会

的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选：B。

4.下列属于动物行为的是（▲）

A.蝌蚪长成青蛙B.鱼的血液流动

C.母兔生下的小兔有黑色和白色D.瓢