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七上6单元听说课说课课件

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汇报人：XX

目录

课程目标

01

教学方法

03

评估与反馈

05

教学内容

02

教学资源

04

课后作业

06

课程目标

01

提升听说能力

通过听不同口音和语速的英语材料，学生能够更好地理解日常对话和复杂信息。

听力理解的深化

鼓励学生参与角色扮演和即兴对话，以提高他们用英语表达思想和情感的能力。

口语表达的流畅性

教授学生如何通过关键词、语境线索和预测技巧来提高听力理解的准确性。

听力技巧的培养

培养语言交际技巧

增强口语表达能力

提高听力理解能力

通过听力练习，学生能够更好地理解日常对话和复杂信息，提升实际交流中的听力水平。

通过角色扮演和情景对话，学生可以练习自然流畅地表达思想，提高口语交际能力。

学习非语言交际知识

教授学生如何通过肢体语言、面部表情等非语言方式有效沟通，增强交际的全面性。

加深对单元主题理解

通过听说练习，学生能够熟练运用本单元的核心词汇，加深对主题的理解。

掌握关键词汇

01

通过讨论和角色扮演，学生能够了解与单元主题相关的文化背景知识，增进理解深度。

理解文化背景

02

教学内容

02

单元话题介绍

本单元将教授学生如何在日常生活中使用英语进行基本交流，如问候、购物和问路。

日常交流用语

本单元包含在紧急情况下如何用英语表达和寻求帮助的实用句型，增强学生的应急沟通能力。

紧急情况应对

通过讨论不同国家的文化习俗，学生将了解文化差异，并学习如何在跨文化交流中表达自己。

文化差异讨论

关键词汇和句型

学生需掌握与本单元话题相关的词汇，如“天气”、“活动”、“计划”等。

词汇积累

学生将通过角色扮演练习，使用关键词汇和句型进行日常情景对话，如计划周末活动。

情景对话

通过对话练习，学生应能熟练运用询问和表达计划的句型，例如：“Whatareyougoingtodo?”

句型运用

01

02

03

听力练习材料

通过模拟商店购物、餐厅点餐等场景对话，训练学生理解日常生活中基本交流。

日常对话听力

讲述一个简短的故事，要求学生听完后复述故事内容，提高连贯听力理解能力。

故事听力理解

选取简短的新闻报道，让学生练习捕捉新闻中的关键信息和细节。

新闻听力练习

教学方法

03

听力技巧讲解

在听力开始前，教师可引导学生根据题目和选项预测可能的内容，提高听力效率。

预测内容技巧

01

教授学生如何在听力材料中快速识别关键词汇，帮助理解主旨和细节。

捕捉关键词技巧

02

指导学生在听力过程中做简要笔记，记录关键信息，便于之后的回忆和理解。

笔记整理技巧

03

角色扮演活动

通过模拟在餐厅点餐、在商店购物等日常场景，让学生在角色扮演中练习实用英语。

模拟日常对话

01

02

学生扮演历史人物，重现历史事件，如独立战争的辩论，以加深对历史和语言的理解。

历史事件重现

03

学生选择不同职业角色，如医生、教师等，进行角色扮演，学习相关专业词汇和表达方式。

职业体验

小组讨论互动

每个小组将讨论结果向全班展示，通过分享促进知识的交流和理解的深化。

成果分享

教师提供开放式问题或话题，引导学生进行深入讨论，激发学生的思考和表达能力。

话题引导

在小组讨论中，每个学生扮演特定角色，如领导者、记录员等，以提高参与度和责任感。

角色分配

教学资源

04

多媒体辅助工具

利用互动白板，教师可以展示动态图像和视频，增强学生对听说内容的理解和兴趣。

互动白板的使用

01

通过播放英语对话或歌曲，音频材料能够帮助学生提高听力理解能力和发音准确性。

音频材料的整合

02

精选与课程内容相关的视频片段，如电影、新闻等，为学生提供真实的语言环境和文化背景。

视频片段的剪辑

03

实用听力材料

选取超市购物、餐厅点餐等日常对话场景，帮助学生熟悉实际生活中常用的英语表达。

日常生活对话

利用简短的新闻报道片段，让学生了解新闻英语的语速和用词，提高听力理解能力。

新闻广播片段

播放知名人士的演讲片段，如马丁·路德·金的“IHaveaDream”，激发学生的学习兴趣。

名人演讲摘录

互动式学习平台

学生可以在讨论区提问或分享学习心得，教师及时回应，促进师生互动和学生间的交流。

01

平台提供实时测验功能，学生完成测验后立即获得反馈，帮助教师了解学生掌握情况。

02

通过虚拟角色扮演活动，学生可以在模拟环境中练习语言应用，提高听说能力。

03

平台集成视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提升学生的学习兴趣和效率。

04

在线讨论区

实时测验功能

虚拟角色扮演

多媒体教学资源

评估与反馈

05

听说能力测试

模拟实际交流场景，评估学生在真实对话中的反应速度和语言适应能力。

学生需就给定话题进行口头陈述或对话，测试其口语表达的准确性和流畅性。

通过播放录音材料，学生需回答问题或完成相关任务，以评估他