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关于小学五年级音乐说课稿教案优秀范文
生：在跳舞。
师：对，这是值族人民跳舞的一种舞蹈，叫木鼓舞。今天我们
要学习的歌曲就是木鼓舞有关的《木鼓歌》。
2、学习歌曲
(1)教师演唱歌曲第一段，学生跟唱。
(2)教师分段教唱歌曲，学生跟唱。
(3)学生分组练习，互相帮助，提高演唱质量。
3、合唱
全班合唱歌曲《木鼓歌》，教师指导学生注意节奏情感的表
达。
4、展示演唱
学生自愿展示个人或小组的演唱，鼓励学生展示自己的才华。
5、评价总结
教师对学生的表现进行肯定评价，鼓励学生继续努力学习音
乐。
通过这两节课的学习，学生不仅能够欣赏体验民族音乐的魅
力，还能够通过学唱歌曲来表达自己的情感热爱。希望学生在音
乐学习中不断进步，享受音乐带来的快乐美好。
生：人民聚在一起边敲鼓边跳舞。
＞师：这是云南他族人民在跳《木鼓舞》
师：低族人民能歌善舞。在西盟、沧源等伍族聚居的每一个村
寨，都有一个或几个建在寨中高地上的竹制木鼓房。房中放一对木
鼓，左边是母木鼓，右边是公木鼓，佰:族人民把制作木鼓的日子当
作盛大的节日，称为“拉木鼓”，人们不仅跳木鼓舞，而且还唱木鼓
歌，边歌边舞，场面非常热闹。我们今天要学的“木鼓歌”就是表现
了这种欢乐歌舞的场面。
教师播放歌曲出（示课题）录音。
2、学唱歌曲
初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。
练习节奏—/XO/XO/_/_X/_/X0/
学习歌曲第1-4小节的旋律：注意歌曲中的休止符用听唱法慢
速练习。
学习第9-12小节的旋律。
学习第13J8小节的旋律。
反复练习第9-18小节。
创编歌曲的律动。
分组设计用多种形式演唱歌曲。
4、小组汇报展示。
第三课时
一、教学内容
音乐活动：鼓声传情。
二、教学目标
1、进一步了解不同民族的鼓文化，激发学生对祖国民族音乐
得热爱之情。
2、小组竞赛活动：哪个小组知道的带“鼓”的词语多。
3、采用合作学习的方式，制作简易的鼓并创编“鼓的对话。
三、教学重难点
1激发学生对祖国民族音乐得热爱之情。
2制作简易的鼓并创编“鼓的对话”
四、教具
录音机图片
五、教学过程
1、导入部分
师：前两课中，我们一起走进了鼓的世界，初步了解到鼓给人
们生活带来的欢乐气，今天这节课我们要进一步了解不同民族鼓
的文化。出示课题鼓（声传情）。
师：听说过鼓舞这个词吗?是什么意思?
生1:受到鼓励。
生2：使人振奋。
2、了解不同民族的鼓文化。
师：鼓一舞，人们闻鼓而舞，久而久之成为了中国的鼓文化。
请看下面的录像，反映了不同民族的鼓文化。
师：大家发现什么了？
生1：各民族大都有自己的鼓文化。
生2：有自己的特点。
师：现在老师提供给大家4个音乐片段，有四种鼓，请你先唱
一唱这些音
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