03《论语》十二章（思维导图 知识点梳理 巩固练习 对比阅读-2025年中考中考文言文专题复习（通用版）.docxVIP

部编语文中考文言文03《论语》十二则

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03《论语》十二则

——中考文言文专题——

【七年级上】

03《论语》十二则

子①曰：“学而时习②之，不亦说乎③？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠④，不亦君子⑤乎？”（《学而⑥》）

曾子①曰：“吾②日③三省④吾身：为人谋⑤而不忠⑥乎？与朋友交而不信⑦乎？传⑧不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五①而志于学，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳顺⑤，七十而从心所欲⑥，不逾矩⑦。”（《为政》）

子曰:“温故而知新①，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回①也！一箪②食，一瓢饮，在陋巷，人不堪③其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之①者②不如好③之者，好之者不如乐④之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水①，曲肱②而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于③我如浮云④。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉①。择其善者②而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上①曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜②。”（《子罕》）

子曰：“三军①可夺②帅也，匹夫③不可夺志也。”（《子罕》）

子夏①曰：“博学而笃志②，切问而近思③，仁④在其中矣。”（《子张》）

【教材讲解】

原文

教参译文

教参精解

子①曰：“学而时习②之，不亦说乎③？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠④，不亦君子⑤乎？”（《学而⑥》）

孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？”

第1章：讲学习方法和个人修养。（学以致用，体现学习的价值）

孔子提倡的学习，不只是纯知识的书本学习，更重要的是”为人“的学习。“学而时习之”强调知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习，不断实践。学习又是互相切磋、鼓励、并流的事情。在孔子眼中，修身与别人的知不知没有关系。

曾子①曰：“吾②日③三省④吾身：为人谋⑤而不忠⑥乎？与朋友交而不信⑦乎？传⑧不习乎？”（《学而》）

曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”

第2章：讲学习方法，强调随时都该反省自己。

强调的是加强自我反省，提高自我修养。自我反省就是把外在的道德的束化为内在的自觉要求，不断提高自己的道德品质。曾子具体讲了他自我反省的三个方面的内容，说明自己省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。

子曰：“吾十有五①而志于学，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳顺⑤，七十而从心所欲⑥，不逾矩⑦。”（《为政》）

孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时能有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道上天的意旨是什么；六十岁能听得进不同的意见而加以容纳；七十岁我就可以顺从意愿，但也举越过法度。”

第3章：讲个人修养，要循序渐进，讲德修业。

孔子自述其一生进德修业的发展过程。十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。随着年龄的增长，思想境界也会逐步提高。而这个过程也是循序渐进的一个过程。

子曰:“温故而知新①，可以为师矣。”（《为政》）

孔子说：“温习学习的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。”

第4章：讲学习方法，强调学习关键要思考，要“知新”。

温故而知新，强调“悟”，即思考。“温故”和“知新”并非并列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。

子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《为政》）

孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。”

第5章：讲学习态度，阐明“学”与“思”的辩证关系。（也可说是学习方法）

一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在地学习，则终究会疑惑而一无所得。所以要把“学”与“思”结合起来。

子曰：“贤哉，回①也！一箪②食，一瓢饮，在陋巷，人不堪③其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”

第6章：讲个人修养，修身要经受困苦、贫穷的考验。

孔子赞扬颜回吃着简单的饭食，住在简陋的小巷，却能忍住贫困，不改变自己的乐趣，表现出颜回安贫乐道的君子形象。

子曰：“