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突破“聋哑英语”困境：我国中小学生英语听说能力提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。我国高度重视英语教育，将其纳入中小学教育的核心课程体系，旨在为学生未来的发展奠定坚实的语言基础。英语教育不仅有助于学生拓宽国际视野，接触多元文化，还能培养其跨文化交流能力，提升综合素质，为日后在国际舞台上展现自我创造条件。

然而，当前我国中小学英语教育中存在一个不容忽视的问题——“聋哑英语”现象。许多学生经过多年的英语学习，虽然在词汇、语法等笔试方面取得了一定成绩，但在实际的听力理解和口语表达方面却表现欠佳，难以用英语进行有