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跨学科学习中的传统文化融入策略探究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1跨学科学习的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2传统文化传承的时代需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3跨学科视域下传统文化教育的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1跨学科学习的理论研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2传统文化教育的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3跨学科学习与传统文化融合的现有研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1本研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2研究存在的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
二、跨学科学习与传统文化融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1跨学科学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1跨学科学习的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2跨学科学习的学科交叉性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.3跨学科学习的实践导向性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2传统文化的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1传统文化的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2传统文化的历史积淀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.3传统文化现代价值探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3跨学科学习融入传统文化的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1跨学科学习对传统文化传承的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2传统文化对跨学科学习的丰富与提升作用．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.3跨学科学习融入传统文化的现实可行性分析．．．．．．．．．．．．．．41
三、跨学科学习融入传统文化的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1跨学科学习融入传统文化的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.1课程融合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2项目驱动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1.3研究型学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.4社会实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2跨学科学习融入传统文化的实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.1现有实践的成效与亮点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.2现有实践存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2.3影响跨学科学习融入传统文化的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．59
四、跨学科学习融入传统文化的策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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