教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案【培优】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

2.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

3.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（??）。

A.红色?????B.黑色?????C.蓝色

4.用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是（??）。

A.鼻腔中有嗅细胞，易辨别空气的好坏。

B.口腔中有舌头阻挡，不通畅。

C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。

5.下列活动可以增强呼吸功能的是（??）。

A.经常看书?????B.经常慢跑?????C.多吃饭

6.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

二.填空题(共6题，共18分)

1.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

2.我们可以用（???）来测力的大小，力的单位是牛顿。

3.可以用（???）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。

4.（???）是维持生命所必需的物质，（???）是植物制造养料所必须的原料。人的呼吸实际是在进行（???）。

5.经常锻炼身体能提升（???）。

6.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

2.给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。（??）

3.消化食物时，需要消化器官之间相互配合。（??）

4.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（???）

5.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

6.生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。（???）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共3题，共17分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.我们怎样保护自己的听力？

七.综合题(共4题，共39分)

1.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（???）实验，在实验中，（???）相当于耳朵中的（???）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（???）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（???）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（???），听到的声音（???）。

3.填图题。

4.给下面食物进行分类

①黄瓜②鱼③米饭④青菜⑤番薯⑥馒头⑦葡萄⑧四季豆⑨猪肉⑩鸡蛋

（1）植物类食物：（???）。

（2）动物类食物：（???）。

（3）生吃的食物：（???）。

（4）熟吃的食物：（???）。

（5）生熟都可以吃的食物：（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.强；高

2.弹簧称

3.排水

4.氧气；二氧化碳；气体交换

5.肺活量

6.振动

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉

六.简答题

1.固体、液体、气体。

2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。

3.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

七.综合题

1.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低

2.明显；幅度大；不