难点详解山西省原平市中考数学真题分类(一元一次方程)汇编专项练习试卷(解析版含答案).docxVIP

难点详解山西省原平市中考数学真题分类(一元一次方程)汇编专项练习试卷(解析版含答案).docx

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山西省原平市中考数学真题分类(一元一次方程)汇编专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图,在△ABC中,AB=20cm,AC=12cm,点P从点B出发以每秒3cm速度向点A运动,点Q从点A同时出发以每秒2cm速度向点C运动,其中一个动点到达端点,另一个动点也随之停止,当△APQ是以PQ为底的等腰三角形时,运动的时间是(???????)秒

A.2.5 B.3 C.3.5 D.4

2、若是方程的解,则关于的方程的解是(???????)

A. B. C. D.

3、下列方程中,解为的是(?????)

A. B. C. D.

4、当x=﹣1时,代数式3x+1的值是()

A.﹣1 B.﹣2 C.4 D.﹣4

5、当x=-1时,代数式2ax3﹣3bx+8的值为18,那么,代数式9b﹣6a+2=()

A.28 B.﹣28 C.32 D.﹣32

6、如果方程是关于x的一元一次方程,则n的值为(???????)

A.2 B.4 C.3 D.1

7、解方程时,小刚在去分母的过程中,右边的“-1”漏乘了公分母6,因而求得方程的解为,则方程正确的解是(???????)

A. B. C. D.

8、下列说法中,正确的是(???????)

A.若,则 B.若,则

C.若,则 D.若,则

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、已知,利用等式的基本性质,的值为___________.

2、当__________时,方程解是?

3、幻方历史悠久,传说最早出现在夏禹时代的“洛书”.把洛书用今天的数学符号翻译出来,就是一个三阶幻方.将数字1~9分别填入如图所示的幻方中,要求每一横行,每一竖行以及两条对角线上的数字之和都是15,则a的值为____________.

4、若方程与方程的解相同,则_____________.

5、若方程和方程的解相同,则_________.

6、若关于x的方程(m﹣1)x|m﹣2|=3是一元一次方程,则m的值为_____.

7、我国明代数学读本《算法统宗》有一道题,其题意为:客人一起分银子,若每人7两,还剩4两;若每人9两,则差8两,银子共有_______两.(注:明代时1斤=16两)

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、问题情境:在高邮高铁站上车的小明发现:坐在匀速行驶动车上经过一座大桥时,他从刚上桥到离桥共需要150秒;而从动车车尾上桥开始到车头离桥结束,整列动车完全在挢上的时间是148秒.已知该列动车长为120米,求动车经过的这座大桥的长度.

合作探究:

(1)请补全下列探究过程:小明的思路是设这座大桥的长度为x米,则坐在动车上的小明从刚上桥到离桥的路程为x米,所以动车的平均速度可表示为米/秒;从动车车尾上桥开始到车头离桥结束的路程为(x﹣120)米,所以动车的平均速度还可以表示为米/秒.再根据火车的平均速度不变,可列方程.

(2)小颖认为:也可以设动车的平均速度为v米/秒,列出方程解决问题.请你按照小颖的思路求动车经过的这座大桥的长度.

2、某市为促进节约用水,提高用水效率,建设节水型城市,将自来水划分为“家居用水”和“非家居用水”.根据新规定,“家居用水”用水量不超过6t,按每吨1.2元收费;如果超过6t,未超过部分仍按每吨1.2元收费,而超过部分则按每吨2元收费.如果某用户5月份水费平均为每吨1.4元,那么该用户5月份应交水费多少元?

3、某风景区集体门票的收费标准是:20人以内(含20人)每人25元;超过20人的,超过的人数每人10元.

(1)对有人(大于或等于20人)的旅行团,应收多少门票费?(用含的式子表示).

(2)班主任老师带领初一(2)班的全体同学去该风景区游玩,买门票共用去840元,问他们共有多少人?

4、在做解方程练习时,学习卷中有一个方程“■”中的■没印清晰,小聪问老师,老师只是说:“■是一个有理数,该方程的解与当时代数式的值相同.”聪明的小聪很快补上了这个常数.同学们,请你们也来补一补这个常数.

5、解方程

(1)4(x﹣1)+5=3(x+2);

(2).

6、为贯彻落实“双减”政策,积极开拓校本研修课程,某校课外实践小组欲到植物园开展研修活动.植物园提供两种购票方式:一是购买散票,

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