人教版九年级化学上册-《氧气》思维导图课件.pptx

思维导图课件氧气

考情分析考查重点命题角度氧气氧气的物理性质氧气的化学性质(氧气与非金属单质、金属单质、化合物的反应)

思维导图

思维导图解读——氧气的物理性质在通常状况下，氧气是无色无味的气体，不易溶于水，在室温下，1L水只能溶解约30mL氧气。在标准状况下，氧气的密度为1.429g·L-1，比空气(1.293g/L)略大。在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色的雪花状固体。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。

【例1】下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是 ()典例精析A.液态氧是没有颜色的B.氧气难溶于水C.氧气的密度略小于空气D.在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体D

【解析】描述气体的物理性质时，应抓住与外界有关的因素“温度”“压强”。因条件不同，气体的色、态、密度等物理性质不同。此题中A项液态氧是淡蓝色液体，A错；B中没有条件，故B错；C中没有指明在标准状况下，且氧气的密度大于空气，C错；D中注意到了条件，D正确。典例精析

思维导图解读——氧气的化学性质(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下氧气能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量，氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。

思维导图解读——氧气的化学性质(2)几种物质在空气和氧气中燃烧的比较实验

思维导图解读——氧气的化学性质

思维导图解读——氧气的化学性质

思维导图解读——氧气的化学性质【注意】①烟——大量固体小颗粒分散在空气中产生烟；雾——大量小液滴分散在空气中产生雾。如：红磷燃烧产生大量白烟，是燃烧生成的固体五氧化二磷分散到空气中形成的；打开盛浓盐酸的瓶塞，瓶口有白雾，是挥发出的盐酸气体遇空气中的水蒸气而形成了盐酸小液滴。

思维导图解读——氧气的化学性质②光——固体物质燃烧时发光；火焰——气体物质和容易汽化的物质燃烧时产生火焰。如：木炭在氧气中燃烧产生白光；蜡烛在氧气中燃烧产生白色的火焰，是石蜡熔化、汽化后形成的气体燃烧而产生的。③做硫、铁等物质在氧气中燃烧的实验时，需将盛有可燃物的燃烧匙自上而下慢慢伸入到集气瓶的中下部，防止瓶中大量的氧气受热体积膨胀，扩散到空气中，使可燃物不能持续燃烧。

思维导图解读——氧气的化学性质(3)由以上归纳得出的结论说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。

【例2】(多选)下列物质中能作为测定空气中氧气含量的消耗物是 ()A.汞B.镁C.磷D.硫典例精析【解析】镁在空气中燃烧时既与氧气反应，又与氮气反应；硫与氧气反应生成二氧化硫气体。故B、D不能选用。A、C

【例2】下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 ()A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体典例精析C

典例精析【解析】A中，镁在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出热量，生成白色粉末，故错误；B中，铁丝在氧气中燃烧，应生成黑色固体(四氧化三铁)，故错误；D中，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故错误。只有C是正确的。

【例3】下列均为可燃物在氧气中燃烧的实验装置，若从安全角度考虑其中不正确的是 ()典例精析B

典例精析【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，为了防止铁丝燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底，造成集气瓶炸裂，从安全角度考虑，应预先在瓶内加少量水或铺一层细沙。在C选项中，硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的SO2气体。而SO2有毒，会对空气造成污染，从环保角度考虑，瓶内要加少量水来吸收生成的SO2气体。虽然集气瓶底没有加少量水是错误的，但是这是从环保角度考虑，不符合题意，因此不能选C。

思维导图解读——氧气的用途(1)供给呼吸①日常呼吸(利用空气中的氧气)；②缺氧条件下供氧：登山、潜水、宇航或高空飞行；③强化呼吸：急救危重病人。(2)支持燃烧①生产或日常生活中的燃料燃烧(利用空气中的氧气)；②强化燃烧：冶炼钢铁、焊接或切割金属、开山采矿、支持并加速火箭燃料燃烧。

思维导图解读——氧气的用途【注意】物质的性质决定物质的用途，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，与生物体内营养物质发生缓慢氧化，放出能量——供人呼吸；与其他物质发生剧烈的氧化