2025年安徽省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库附答案（巩固）带详解.docxVIP

2025年安徽省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库附答案（巩固）

第一部分单选题(30题)

1、下列关于密码持有人保证密码安全性的正确做法是

A.将密码记录在笔记本中

B.将密码记录在便签纸上,张贴在计算机周围

C.将计算机系统用户密码借给他人使用

D.一旦发现或怀疑计算机系统用户密码泄露，应立即更换

【答案】：D

【解析】本题是关于密码持有人保证密码安全性正确做法的选择题。-**选项A**：将密码记录在笔记本中存在很大风险。如果笔记本丢失或被他人获取，密码就会泄露，从而导致账户的安全无法得到保障，所以该做法不正确。-**选项B**：把密码记录在便签纸上并张贴在计算机周围，这使得密码很容易被他人看到，无论是同事、访客还是其他可能接触到该区域的人，都可能获取到密码，进而危及账户安全，此做法不可取。-**选项C**：将计算机系统用户密码借给他人使用是非常危险的行为。他人使用密码登录账户后，可能会进行一些未经授权的操作，比如修改账户信息、转移资金等，会给密码持有人带来极大的损失，所以这种做法错误。-**选项D**：一旦发现或怀疑计算机系统用户密码泄露，立即更换密码是非常正确且必要的。及时更换密码可以防止他人继续利用已泄露的密码进行非法操作，最大程度地保障账户的安全。综上，正确答案是D。

2、保密行政管理部门对保密检查中发现的非法获取.持有的国家秘密载体,应当予以()。

A.处罚

B.收缴

C.整改

D. 销毁

【答案】：B

【解析】保密行政管理部门对保密检查中发现的非法获取、持有的国家秘密载体应当予以收缴。处罚通常是针对违反保密规定的行为主体进行的措施，而非针对秘密载体本身，所以A选项错误；整改一般是要求相关单位或人员对存在的问题进行改进，并非对非法获取、持有的国家秘密载体的处理方式，C选项错误；销毁通常是在符合一定程序和条件下对国家秘密载体进行的处理，但对于非法获取和持有的秘密载体，首要的是先进行收缴，而非直接销毁，D选项错误。因此本题正确答案选B。

3、涉密人员的责任是()。

A.熟悉本职岗位的保密要求

B.按规定履行保密工作责任

C.熟知保密法律法规和相关知识技能

D. 做好涉密载体管理工作

【答案】：ABC

【解析】选项A，熟悉本职岗位的保密要求是涉密人员的重要责任之一。不同岗位可能涉及不同的涉密信息和保密规范，只有熟悉本职岗位的保密要求，才能准确有效地开展工作同时避免涉密信息的泄露。选项B，按规定履行保密工作责任是涉密人员的基本职责。保密工作有一系列的规章制度和操作流程，涉密人员必须严格按照规定去执行，确保各项保密措施落到实处。选项C，熟知保密法律法规和相关知识技能是涉密人员的必备条件。只有了解保密法律法规，才能明白自己行为的法律边界，掌握相关知识技能可以更好地保护涉密信息，防止出现失密、泄密等情况。选项D，做好涉密载体管理工作是涉密工作中的一部分，但它并不是一个全面概括涉密人员责任的表述，它只是具体工作中的一个方面，而题干问的是涉密人员的责任，应该从更宏观和全面的角度来考虑，所以不选D。综上，答案选ABC。

4、重要数据要及时进行（）,以防出现意外情况导致数据丢失

A.杀毒

B.加密

C.备份

D.格式化

【答案】：C

【解析】本题考查对重要数据保护措施的理解。选项A，杀毒是对计算机系统中的病毒等恶意程序进行检测和清除的操作，其主要目的是保障计算机系统的安全，防止病毒对系统和数据造成破坏，但并不能防止因意外情况（如硬件故障、误删除等）导致的数据丢失，所以A选项不符合要求。选项B，加密是对数据进行编码处理，使得只有授权的用户才能访问和读取数据，其重点在于保护数据的安全性和隐私性，而不是防止数据丢失，所以B选项不正确。选项C，备份是将重要的数据复制到其他存储介质（如外部硬盘、云存储等），当原数据因意外情况（如硬盘损坏、系统崩溃、误删除等）丢失时，可以使用备份数据进行恢复，从而确保数据的可用性，所以及时对重要数据进行备份能够有效防止数据丢失，C选项正确。选项D，格式化是对磁盘或存储设备进行初始化的操作，会清除存储设备上的所有数据，这不仅不能防止数据丢失，反而会主动删除数据，所以D选项错误。综上，答案选C。

5、发现电脑文件中毒后，应该怎么做？

A.将文件通过邮件发给IT管理员确认

B.拔掉网线，打开杀毒软件，并联系IT管理员

C.点忽略，不予理会

D.将文件群发给同事

【答案】：B

【解析】当发现电脑文件中毒后，为防止病毒通过网络进一步传播，首先应拔掉网线。打开杀毒软件可对电脑进行病毒查杀，尝试清除文件中的病毒。而联系IT管理员，能让专业人员来进一步处理病毒问题，保障电脑和数据的安全。选项A，将中毒文件通过邮件发给IT管理员确认，在这个过程中可能会使病毒通过邮件传播