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农村小学现代远程教育资源利用研究方案

一、研究背景

随着信息化时代的到来，现代远程教育成为农村教育发展的必然选择，是农村教育现代化的重要支撑。然而，在农村小学教育中，远程教育资源的利用还面临着一些困难，如传统教育的思维方式、网络条件的限制、师生水平的差异等问题。因此，本研究旨在探究农村小学现代远程教育资源的利用，帮助农村小学教师更好地应用现代远程教育资源，提高农村小学教育质量和水平。

二、研究目的

本研究旨在：

1.探究农村小学现代远程教育资源的类型和特点；

2.分析现代远程教育资源在农村小学教学中的利用情况；

3.探讨现代远程教育资源利用中面临的问题和原因；

4.提出提高现代远程教育资源利用效果的策略和建议。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法和实地观察法相结合的方法进行，具体步骤如下：

1.收集相关文献，了解农村小学现代远程教育资源的类型和特点，以及目前的研究现状；

2.设计调查问卷，针对农村小学教师进行问卷调查，了解农村小学现代远程教育资源的利用情况、面临的问题和需要解决的困难；

3.实地观察农村小学教师进行现代远程教育资源的利用情况，分析实际应用效果；

4.分析调查结果和实地观察数据，提出现代远程教育资源利用中存在的问题和原因，探讨解决的策略和建议。

四、预期结果

通过本研究，预期达到以下几个方面的结果：

1.清晰了解农村小学现代远程教育资源的类型和特点；

2.分析农村小学教师现代远程教育资源利用的现状及存在的问题与困难；

3.提出有效的解决策略和建议，帮助农村小学教师更好地利用现代远程教育资源；

4.对农村小学现代远程教育资源利用提供参考和借鉴，促进农村小学教育现代化进程。