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基于核心素养的阅读策略优化研究

目录

基于核心素养的阅读策略优化研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1阅读的重要性与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2核心素养的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1国内外阅读策略研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2核心素养理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3相关研究方法评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

核心素养与阅读策略的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1核心素养的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2阅读策略与核心素养的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3核心素养对阅读策略的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

基于核心素养的阅读策略优化研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2数据收集方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

基于核心素养的阅读策略实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1研究方法与数据描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2核心素养对阅读策略影响的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3阅读策略优化实践案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

结果讨论与策略应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1研究结果的综合分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2阅读策略优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1主要研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2对教育实践的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

基于核心素养的阅读策略优化研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）阅读策略的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）核心素养与阅读策略的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、阅读策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）元认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．