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2025年陕西省榆林市横山县信息化工作办公室招聘考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docx

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2025年陕西省榆林市横山县信息化工作办公室招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、南宋时期,若有一位高人打算乘船前往日本经商,那么在以下物品中,他最可能携带的是()。

A.机械钟表

B.望远镜

C.指南针

D.导航仪

【答案】:C

【解析】本题主要考查南宋时期的科技发展情况,需要判断各物品出现的时间,进而确定前往日本经商最可能携带的物品。机械钟表是一种较为精密的计时仪器,它的发明是在近代。在南宋时期,科技水平尚未达到能够制造机械钟表的程度,所以当时不可能携带机械钟表去日本经商。望远镜是一种用于观察远处物体的光学仪器,它的发明也是在近代。南宋时期的科技条件无法制造出望远镜,因此也不可能将其作为携带物品用于经商。指南针是中国古代四大发明之一,在北宋时期,指南针就已开始应用于航海。到了南宋时期,指南针在航海中的使用更加广泛和成熟。对于想要乘船前往日本经商的人来说,指南针可以为船只在茫茫大海上指引方向,大大提高航海的安全性和准确性,所以是最可能携带的物品。导航仪是现代科技的产物,借助卫星定位等先进技术实现导航功能。在南宋时期,根本不存在这样的技术和设备,自然也不可能携带导航仪。综上,答案是指南针。

2、决策执行完成后对决策效果进行的评估属于()。

A.现场评估

B.事前评估

C.事中评估

D.事后评估

【答案】:D

【解析】题目是问决策执行完成后对决策效果进行的评估属于哪种类型。现场评估强调的是在事情发生现场进行的评估,不一定是在决策执行完成后,所以不是这种情况;事前评估是在决策执行之前进行的,目的是为决策提供参考,不符合决策执行完成后的时间要求;事中评估是在决策执行过程中进行的,以便及时发现问题并调整,也不是决策执行完成后的评估;事后评估则是在决策执行完成后,对决策的效果、影响等方面进行全面评估,符合本题描述。所以答案是事后评估。

3、社会道德依靠维护的手段是()。

A.法律手段

B.强制手段

C.舆论与教育手段

D.组织手段

【答案】:C

【解析】本题考查社会道德依靠维护的手段。社会道德是指在一定社会条件下人们共同生活及其行为的准则和规范。它不同于法律,并非依靠强制力来确保实施。法律手段是通过制定和执行法律来规范人们的行为,法律具有国家强制性,是由国家强制力保证实施的行为规则。社会道德并不依靠法律手段来维护,因此该手段不符合社会道德的维护特征。强制手段通常伴随着国家机器或特定组织的强制力,如警察、监狱等。社会道德是基于人们的内心信念、传统习惯和社会舆论等,并非通过强制力来推行,所以强制手段不是社会道德依靠维护的手段。舆论与教育手段是社会道德维护的重要方式。舆论能够对人们的行为进行监督和评价,通过赞扬或批评来引导人们遵守道德规范;教育则是通过培养人们的道德观念和意识,使人们自觉地遵循道德准则。通过社会舆论的引导和教育的传播,社会道德得以传承和维护,因此舆论与教育手段是社会道德依靠维护的手段。组织手段一般是指通过特定的组织架构、规章制度等来管理和协调成员的行为。虽然组织可以倡导道德规范,但这不是社会道德维护的主要依靠手段,社会道德具有更广泛的社会性和普遍性,不仅仅局限于组织内部。综上,社会道德依靠维护的手段是舆论与教育手段。

4、社会公德体现了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。其中,体现正确处理人与自然关系根本要求的社会公德内容是()。

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.遵纪守法

D.保护环境

【答案】:D

【解析】社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。文明礼貌强调在人际交往中以礼相待、尊重他人,是处理人与人关系时应遵循的道德准则,主要体现的是人与人之间交往的文明素养和态度,并非处理人与自然关系的根本要求。助人为乐是指在他人遇到困难时,主动给予帮助和关心,这侧重于人与人之间的互助友爱,体现的是在社会生活中人与人之间相互帮扶的良好品德,也不是处理人与自然关系的根本要求。遵纪守法要求人们遵守国家的法律法规和社会的各项规章制度,这是维护社会公共秩序、保障社会正常运转的基本要求,主要针对的是人与社会之间的关系,与正确处理人与自然关系并无直接联系。保护环境则直接指向了人类与自然环境的关系,强调人类在开发和利用自然的过程中,要尊重自然、保护生态平衡,合理利用自然资源,防止和治理环境污染,这是正确处理人与自然关系的根本要求。所以正确答案应体现保护环境这一内容。

5、夸父逐日的故事记载于()。

A.《山海经》

B.《庄子》

C.《齐谐》

D.《吕氏春秋》

【答案】:A

【解析】这道题考查的是文学常识中故事记载出处。夸父逐日是中国古代神话传说,记载于《山海经》。《庄子》是战国时期道家学派庄子及其后学所著道家经文,书中主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等思想

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