动态化与成长导向下的行动诗学探究.docxVIP

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动态化与成长导向下的行动诗学探究

目录

动态化与成长导向下的行动诗学探究(1)......................4

一、内容概要...............................................4

(一)背景介绍.............................................4

(二)研究意义.............................................5

(三)研究方法与路径.......................................8

二、相关概念界定...........................................9

(一)动态化的含义与特征..................................11

(二)成长导向的定义及其重要性............................13

(三)行动诗学的提出与界定................................14

三、动态化与成长导向的内涵................................15

(一)动态化的内在机制....................................16

(二)成长导向的实践维度..................................17

(三)二者在行动诗学中的融合..............................19

四、行动诗学的现状分析....................................21

(一)国内外研究现状......................................22

(二)存在的问题与挑战....................................25

(三)创新发展的必要性....................................27

五、动态化与成长导向下的行动诗学实践策略..................28

(一)教学模式的创新......................................30

(二)课程内容的整合......................................31

(三)评价体系的构建......................................32

六、案例分析与实证研究....................................37

(一)成功案例介绍........................................38

(二)实施过程与效果评估..................................39

(三)经验总结与反思......................................40

七、面临的困境与对策建议..................................41

(一)遇到的主要困难......................................43

(二)应对策略探讨........................................44

(三)未来发展方向展望....................................46

八、结论..................................................47

(一)研究成果总结........................................48

(二)研究的局限性与不足..................................50

(三)对未来研究的启示....................................53

动态化与成长导向下的行动诗学探究(2).....................54

一、内容简述..............................................54

研究背景与意义.........................................54

1.1行动诗学的现状与发展趋势..............................55

1.2动态化与成长导向的研究价值............................56

研究目的和方法.........................................57

2.1研究目的.....................

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