难点详解河南省偃师市七年级上册基本平面图形单元测评试题(含答案及解析).docxVIP

难点详解河南省偃师市七年级上册基本平面图形单元测评试题(含答案及解析).docx

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河南省偃师市七年级上册基本平面图形单元测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、轮船航行到处观测小岛的方向是北偏西48°,那么从同时观测轮船的方向是(???????)

A.南偏东48° B.东偏北48° C.南偏东42° D.东偏北42°

2、是平面上任意三条直线,交点可能有()

A.1个或2个或3个 B.0个或1个或3个

C.0个或1个或2个 D.0个或1个或2个或3个

3、如图,如果把原来的弯曲河道改直,关于两地间河道长度的说法正确的是(???????)

A.变长了 B.变短了 C.无变化 D.是原来的2倍

4、下面几种几何图形中,属于平面图形的是(?????)

①三角形???②长方形③正方体???④圆⑤四棱锥???⑥圆柱

A.①②④ B.①②③ C.①②⑥ D.④⑤⑥

5、如图4-2,作出正五边形的所有对角线,得到一个五角星,那么,在五角星含有的多边形中(???????)

A.只有三角形 B.只有三角形和四边形

C.只有三角形、四边形和五边形 D.只有三角形、四边形、五边形和六边形

6、如果∠A=60°24′,∠B=60.24°,∠C=60°23′24″,那么下列关系中正确的是(?????)

A.∠A>∠B>∠C B.∠A=∠B=∠C

C.∠A>∠C>∠B D.∠B=∠C>∠A

7、已知与都小于平角,在平面内把这两个角的一条边重合,若的另一条边恰好落在的内部,则().

A. B. C. D.不能比较与的大小

8、下列四个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法表示同一个角的是()

A. B.

C. D.

9、若,,,则(???????)

A. B. C. D.

10、下列语句,正确的是(???????)

A.两条直线,至少有一个交点

B.线段AB的长度是点A与点B的距离

C.过不在同一条直线上的三点中任意两点画直线,最多只能画两条直线

D.过一点有且只有一条直线

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知∠α=25°15′,∠β=25.15°,则∠α_______∠β(填“>”,“<”或“=”).

2、如图,点,,在同一直线上,,则与互补的角是________.若,则的补角为________.

3、如图,点C为线段AB上一点,AC:CB=3:2,D、E两点分别AC、AB的中点,若线段DE=2cm,则AB=_____cm.

4、如图,半圆O的直径AB=2,弦CD∥AB,∠COD=90°,则图中阴影部分的面积为_____.

5、如图,直线∥,,如果,那么_______度.

6、时钟的分针分钟转动的角度为________度.

7、如图,经过刨平的木板上的A,B两个点,可以弹出一条笔直的墨线,能解释这一实际应用的数学知识是_______________.

8、如图,在的内部从引出3条射线,那么图中共有__________个角;如果引出5条射线,有__________个角;如果引出条射线,有____个角.

9、如图,根据“两点之间线段最短”,可以判定AC+BC___AB(填“>”“<”或“=”).

10、延长线段至,使,是中点,若,则_______.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图所示,点A、B、C、D表示在同一直线上的四个车站的位置.

求:(1)A、D两站的距离;

(2)C、D两站的距离;

(3)若C为AD的中点,求a与b之间所满足的相等关系.

2、如图,点C在线段AB上,图中共有三条线段AB、AC和BC,若其中有一条线段的长度是另外一条线段长度的2倍,则称点C是线段AB的“巧点”.

(1)线段的中点这条线段的“巧点”;(填“是“或“不是”)

(2)若AB=24cm,点C是线段AB的巧点,求AC的长.

3、已知直角三角板ABC和直角三角板DEF,∠ACB=∠EDF=90°,∠ABC=45°,∠DEF=60°.

(1)如图1,将顶点C和顶点D重合,保持三角板ABC不动,将三角板DEF绕点C旋转,当CF平分∠ACB时,求∠BCE的度数;

(2)在(1)的条件下,继续旋转三角板DEF,猜想∠ACF与∠BCE有怎样的数量关系?并利用图2所给的情形说明理由;

(3)如图3,将顶点C和顶点E重合,保持三角板ABC不动,将三角板DEF

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