专题09 九年级（世界史） 材料题汇编（广东专用）-2025年中考历史一模试题分析汇编（原卷版）.docxVIP

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专题09九年级（世界史）

材料题汇编

1．（2025·广东省湛江市·一模）文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列要求。

材料一

学者及其书籍

记录内容

（美）杰里?本特利等著《新全球史》

丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。

刘庆柱

《“丝绸之路”的考古认知》

过去只是说通过丝绸之路，国外的文化、艺术、宗教、自然物产如何影响传播到中国。但是从世界历史的角度来说，更为重要的是中国走向世界。在中亚和西亚地区发现汉唐时代中国文物，南亚、非洲东海岸等地考古发现宋元时代中国古代瓷器等，东北亚与东南亚等地出土了青铜器、瓷器等中国古代文物。丝绸之路使外部世界走近中国。

材料二??文明交流案例

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说明

案例1

中国古代四大发明的传播路线

火药、指南针、印刷术—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

案例2

徐光启、利玛窦等人编译《几何原本》

明末，意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。徐光启等人对此产生了浓厚兴趣，主张以开放的胸怀会通中西文化。《几何原本》等西方科学著作相继被翻译到中国。

（1）根据材料一两位学者的观点，归纳丝绸之路上中外交流的特点，并指出两位学者对丝绸之路的共同看法。

（2）从材料二中选择一个案例，结合所学知识提炼其反映的历史信息。

（3）选择两例上述材料之外与文明交流相关的史事，并分析其产生的历史意义。

2．（2025·广东省大湾区教育研究院·一模）阅读下列材料，回答问题。

材料一古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受教育。

——程禹文《古代雅典的教育及其特点》

材料二13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代教育理念的形成是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃。主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。

——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》

（1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点，并评价其对当时社会的影响。

（2）根据材料二，指出近代西方教育的变化，结合所学知识分析这种变化产生的原因。

（3）结合所学，请你再举一例说明教育对社会的贡献。

3．（2025·广东省深圳市·一模）文明是社会发展到较高阶段表现出来的状态。阅读材料，回答问题。

材料一??西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国）。文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。

——马克垚《世界文明史》

材料二??阿拉伯人直接接受了拜占庭的土地制度，借用了拜占庭的部分官制和管理模式，吸收了拜占庭的生产方式和城市生活方式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯（伊斯兰化）的东西。

——王三义《阿拉伯文明与拜占庭文明的碰撞与融合》

材料三??在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。

——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》

（1）依据材料一，概括各文明对世界认知的共同之处。

（2）依据材料二和所学知识，归纳阿拉伯文明是如何受益于拜占庭文明的。

（3）材料三中“革新”指的是哪一事件？它给日本带来了什么影响？

（4）综合上述材料，谈谈你对文明的认识。

4．（2025·广东省梅州市兴宁市·模拟）