青岛版小学数学六年级下第三单元信息窗1比例的意义.pptxVIP

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百分比意义和基本性质教学目标：1、认识百分比各部分名称，掌握百分比基本性质。2．了解百分比意义，掌握组成百分比条件。3．能正确地判断两个比能否组成百分比。第2页

温故蕴新：1、运输量和运输次数比各是多少？你能化简它们并求出比值吗？2、你是依据什么化简比并求比值？第3页

借故生新：思索归纳：运输量和运输次数比值相等。第4页

16：232：4

表示两个比相等式子叫做百分比（百分比意义）能够判断两个比能否组成百分比==或借故生新：第5页

判断一下这几组比能否组成百分比

6：3和12：635：7和45：920：2和16：80.8：0.4和0.3:0.6借故生新：第6页

16：2=32：4内项外项借故生新：第7页

请你介绍一下在这些百分比中，内项外项分别是谁？请你先读完百分比，再回答。

6：3=10：535：7=20：420：5=12：3借故生新：第8页

16：2=32：4内项外项组成百分比四个数，叫做百分比项中间两项叫做百分比内项，两边两项叫做百分比外项借故生新：第9页

思索;试着说说百分比和我们以前学过比有什么不一样？百分比是一个等式，表示两个比相等，有四项；比表示两个数相除，有两项16：2=32：416：2借故生新：第10页

培故养新：1、用百分比意义判断下面这两组比能否组成百分比。（1）6