统编版语文上册 《哦，香雪》课件23张（含音频+视频）.pptxVIP

第一单元文学阅读与写作;学习目标

1．教授整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。

2．分析小说中香雪的形象，理解景物描写对刻画人物的作用。

3．理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。

4阅读小说文本，感受特定情境中的青春形象，引发学生对青春与生命的思考。

5在读写实践中引导学生思考青春与生命的价值和意义。

;任务活动一阅读全文，整体感知

;任务活动一阅读全文，整体感知

2.导图引路，概览全文

下面是本文的结构思维导图，读完课文后，将空白处的内容补充完整;3.小说以“哦，香雪”为题的好处。;《哦，香雪》中，香雪是一个什么样的女孩？请结合文章简要分析。;小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点，不仅注重人物语言的描写，更注重人物的心理刻画。小说的语言描写和心理描写是怎样刻画人物的呢？;

1、赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美好品性。

2、赞美香雪积极向上、执着追求目标的精神。

3、赞美迫切地要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年。

4、担心在追求现代文明的时候，会失落人性中的尊严、纯真和淳朴。

5、（时代内涵）借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。;*哦，香雪

一、识作者

中国作家协会首位女主席——铁凝;二、知背景

“文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人的唯一属性，也是文艺批评的唯一标准，人道主义⑤完全被驱逐出文艺创作的领域。“文化大革命”结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。

;3.作品评价

(1)个人评价

铁??：我还是怀着一点希望，希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们质朴、纯真的美好心灵，还能看到她们对新生活强烈、真挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价。还有别的什么？能感觉到生活本身那叫人心酸的严峻吗？能唤起我们年轻一代改变生活、改变社会的强烈责任感吗？也许这是我的奢望。——《青年文学》1982年第5期

(2)外界评价

①这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的、始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。

——孙犁《谈铁凝新作〈哦，香雪〉》;②1982年发表《哦，香雪》，标志着作者的创作又上了一层楼。乍看起来，作品似乎较单薄，细一琢磨，方见出其中丰厚的意蕴。一个山村少女因为想拿鸡蛋换一个自己心爱的铅笔盒而被火车带走了，从而使自己吃了一次平生未有的徒步三十里夜路之苦。愿望委实不大，但又那么的庄重、坚定；所得也微不足道，然而她又是何等的自得和欢欣。假如我们把她的行为理解为对自己的信念(哪怕是微小的)的坚韧追求，也理解为她对由学习文化所带来的新的生活的热望所作出的努力，那么，我们就会感到她的行为是多么难能可贵！她的精神是多么值得赞美！一列火车，使我们看到了沉寂的山村所发生的变化；一只铅笔盒，使我们看到了洋溢着青春气息的农村青年的积极的人生追求！铁凝把她以小见大、平中求奇的创作特长充分地施展出来了。

——白烨《评铁凝的小说创作》;③香雪的成功不是偶然的。翻开作者最早的一批习作，我们不是都或隐或现地看到香雪的一双善良、纯朴、充满美好的向往，而又无限活泼生动的眼睛吗？在描写青年与青年写的作品里，这样的目光实在是凤毛麟角！在那些作品里，出现在我们读者面前的，多半是一些批判的、受过伤害的、深沉痛苦，有时是热烈执着，有时是冷峻严肃，有时甚至是“不怀好意”的眼睛。而铁凝的作品完全不同。

——王蒙《香雪的善良的眼睛——读铁凝的小说》;(拓展延伸)纯真质朴的女性形象在古今中外的文学作品中都是一道亮丽的风景线，闪烁着人情美的光辉。请选择一个你喜欢的形象，谈谈你喜欢的理由。;小说《哦,香雪》中提到物有怎样的象征意义?;任务探究三创设人物活动的舞台——鉴赏环境描写;1.《哦，香雪》中，火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？;3当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了怎样的变化???;任务探究四赏读佳句，体会小说的语言之美;任务探究四赏读佳句，体会小说的语言之美;

（4）“?她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。”?

点拨：“故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一