五年级上册语文2025年份参考教案.docxVIP

五年级上册语文2025年份参考教案

教案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排期进展划分。下面我给大家带来关于小学五年级语文教案，便利大家学习。

小学五年级语文教案1

《冬不拉》

教学目标：

1、协助学生相识6个生字，会写15个生字，驾驭11个词语并能联系上下文理解它们的意思。

2、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。

3、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。教学重点：了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事务，感悟王子的英勇无畏的品德。

教学难点：琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说说。

课时支配：二课时

第一课时

教学目标：

1、协助学生相识6个生字，会写15个生字，驾驭11个词语并查字典理解它们的意思。

2、理解文章层次，了解课文内容。

教学重点：

1、了解课文大意。

2、读准字音，相识生字，驾驭词语意思。

教学难点：理清文章写作依次。

教学过程：

一、导入新课

1、课题导入：通过预习，你们认为课题“冬不拉”指的是什么?

——王子的名字——一种哈萨克族弹拨乐器的名字

2、谈话：(出示图片)这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬，琴的样子也很有特色，那么这种乐器为什么叫冬不拉呢?这里面有一个怎样的故事呢?

二、默读课文，在小组里用简要的话说说关于“冬不拉”这种乐器名字的由来。

三、学习生字，读准字音

1、预习时易读错音的字有什么?易写错，易混淆的字是哪个?你是怎么区分、记忆的?

2、学习生字详细步骤：

(1)判定正确读音

冥思苦想(mínmíng)骏马(jùnzùn)

依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)

(2)把正确字填在()里

一()莫()自()()勇如()如()

()()担心()死如()()眉不展

(3)理解积累词语

坐卧不宁冥思苦想视死如归如泣如诉

四、理清依次，了解文章构造

1、速读课文，想一想文章先写了什么又写了什么。最终写了什么?按什么依次记叙的?

2、提出不懂的问题并解决简洁的问题。

五、布置作业：

1、写生字，抄写词语，积累本课书中的成语。

2、读课后思索题，再次带着问题读书。

其次课时

教学目标：

1、指导学生有感情地朗读课文，启发特性朗读。

2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。

3、学会抓关键词句联系上下文理解的方法。

教学重点：了解王子与瞎熊搏斗的过程，体会王子为民除害敢于牺牲的精神。

教学难点：体会文章表达方式的特点，感悟哈萨克族的音乐文化。

教学过程：

一、激情导入，理清线索

同学们，有这么一篇文章，它用一段音乐演绎了一个故事，它用一个故事缔造了一段音乐。它的故事曲折离奇，它的音乐跌宕起伏，故事中闪烁着精神的光线，音乐中流淌着情感的音符。是什么样的精神给我们启迪，是什么样的情感在我们震撼我们的心灵呢?今日，让我们再次走进课文，追随这灵动的音符一起去感受王子冬不拉的故事。

阅读课文，找出文中描写音乐的一段话。在这段描述中琴声变换了几种曲调?

默读课文，找出跟每种曲调相对应的内容情节，标注出来。

二、品读理解，体会情感

过渡：琴声响起来了，一起先雄浑激扬，犹如英雄视死如归要上战场。

情节一：要上战场

引导质疑：要理解上战场这局部内容，你认为须要先解决什么问题?归纳梳理(为什么要上?怎样上?王子做了什么?)自由读文前五自然段，同桌探讨。

1、从“自告奋勇”体会王子的品质。

2、抓语句“国王几次派出猎人去伏击这支瞎熊，却都没有胜利，很多猎人还被这只瞎熊咬死了。”体会瞎熊的凶狠。从而感悟王子为民除害，不顾个人安危的品质。

3、王子做了什么?在字里行间你体会到什么?

从“翻过一座座高山……找寻瞎熊的踪迹。”体会艰辛。(抓叠词感情朗读)

从“他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又奇妙地进展伪装，然后再旁边的树丛中隐藏起来。”体会王子的胆大