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礼仪安全《问路》大班教案;目录;活动背景与目标;现状分析;核心目标：语言表达与自我保护能力;年龄适配：中班幼儿认知特点;活动内容设计;;三环节架构：观察→实践→拓展;制作精美的PPT或动画，展示问路的基本流程、礼仪和技巧。;关键技能：问路指路礼仪训练;教学实施流程;观察角色特征;第二环节：问路情景模拟演练;;教师引导策略：开放式提问技巧;教育价值延伸;社会适应能力培养;教育孩子一旦迷路，应寻找可靠的人帮助，如警察、保安等，并知道如何拨打紧急电话。;角色扮演游戏;;教学资源与创新;配套课件开发要点;教具设计：道路情景卡;;防走失安全知识;THANKS
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