1.《沁园春？长沙 》课件（共32张PPT） 统编版高中语文必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

沁园春·长沙;词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，始称“曲子”或“曲子词”又名“长短句”、“诗余”等。

最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。

“词有定格，句有定数，字有定声。”词可以分上下两段，叫做“片”。也可以叫做“阕”。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”。

沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

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按长短分：

按片数分：;看来这是一位天才的统帅，……表现出了大无畏精神和雄才大略……中国将来是未来的世界革命中心，你们的毛泽东同志就是世界革命的领袖。——斯大林;七绝·改诗赠父亲

孩儿立志出乡关，

学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，

人生无处不青山。

1910年;七绝·咏蛙

独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。

春来我不先开口，

哪个虫儿敢作声？;崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采。—贺敬之

情调慷慨激扬，风格豪迈爽朗。

;独立∕寒秋，湘江∕北去，橘子洲∕头。

看∕万山∕红遍，层林∕尽染；漫江∕碧透，百舸∕争流。鹰∕击长空，鱼∕翔浅底，万类∕霜天∕竞自由。怅∕寥廓，问∕苍茫∕大地，谁∕主∕沉浮？

携来∕百侣／曾游，忆∕往昔∕峥嵘∕岁月稠。恰∕同学∕少年，风华∕正茂；书生∕意气，挥斥∕方遒。指点∕江山，激扬∕文字，粪土∕当年∕万户侯。曾∕记否，到∕中流∕击水，浪遏∕飞舟？;沁（qìn）园春

百舸（gě）

峥嵘（zhēngróng）

寥廓（liáokuò）

挥斥方遒（qiú）

浪遏（è）飞舟

;独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。;

;湘江秋景图;看万山红遍

层林尽染

漫江碧透

百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

万类霜天竞自由;词人是如何来描绘秋景的？

词人笔下的秋具有怎样的特点？;湘江秋景图;秋天，是万物凋零的季节，古代??人往往表现出“伤秋”“悲秋”的意绪。;怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？;这一问，表现出词人怎样的精神或胸怀？;小结;;携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;上阕和下阕有什么联系？;峥嵘岁月图;1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此长达13年之久的求学和革命斗争生活。

1913—1918年，在湖南第一师范求学，常和同学在橘子洲一带游览和游泳。

1918年4月与蔡和森等组织革命团体新民学会。

1919年发起成立湖南学生联合会，领导湖南学生反帝爱国运动。

同年创办《湘江评论》，导驱逐湖南军阀张敬尧的运动。

1920年，同何叔衡等组织长沙共产主义小组；在长沙筹建社会主义青年团。;峥嵘岁月图;青春年少朝气蓬勃才华横溢热情奔放;;曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;“中流击水，浪遏飞舟”有两种不同的理解。

一种解释认为“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花

甚至阻挡了飞速前进的船舶。;全词寄情于景，通过描写一幅充满着力量，生机盎然、绚烂多彩的秋色图——湘江秋景图，和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以天下为己任改造旧中国的豪情壮志。;