5 非物质文化遗产保护中的社区教育与传承研究教学研究课题报告.docx

5非物质文化遗产保护中的社区教育与传承研究教学研究课题报告

目录

一、5非物质文化遗产保护中的社区教育与传承研究教学研究开题报告

二、5非物质文化遗产保护中的社区教育与传承研究教学研究中期报告

三、5非物质文化遗产保护中的社区教育与传承研究教学研究结题报告

四、5非物质文化遗产保护中的社区教育与传承研究教学研究论文

5非物质文化遗产保护中的社区教育与传承研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着全球化进程的加速，非物质文化遗产的保护与传承问题日益引起广泛关注。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化的重要载体，体现了民族的精神风貌、智慧结晶和创造力。然而，在现代社会背景下，非物质文化遗产面临着传承困境和生存危机。社区教育作为传承非物质文化遗产的重要途径，其在非物质文化遗产保护中的作用和地位日益凸显。

在我国，非物质文化遗产的保护工作已经取得了一定的成果，但在传承过程中，仍然存在许多问题。社区教育作为一种有效的传承方式，对于非物质文化遗产的保护具有重要意义。本研究旨在深入探讨社区教育在非物质文化遗产传承中的作用，提出相应的教学策略，为非物质文化遗产的保护与传承提供理论支持和实践指导。

非物质文化遗产的传承不仅关乎民族文化的延续，更关乎民族精神的传承。因此，研究社区教育与非物质文化遗产传承之间的关系，有助于提高人们对非物质文化遗产的认识和重视，促进其在新时代背景下的传承与发展。以下是本研究的背景与意义：

1.提高社区教育在非物质文化遗产传承中的作用认识。通过研究，使人们认识到社区教育在非物质文化遗产传承中的重要性，进一步推动社区教育的改革与发展。

2.促进非物质文化遗产在社区的传承与传播。通过研究，探讨社区教育在非物质文化遗产传承中的具体作用，为社区教育工作者提供理论指导和实践参考。

3.探索非物质文化遗产传承的有效途径。本研究将分析现有传承途径的优缺点，为非物质文化遗产的传承提供新的思路和方法。

二、研究目标与内容

1.研究目标

（1）梳理非物质文化遗产传承过程中社区教育的作用。

（2）分析社区教育在非物质文化遗产传承中的现状与问题。

（3）提出针对性的社区教育传承策略。

（4）构建非物质文化遗产社区教育传承模式。

2.研究内容

（1）非物质文化遗产传承过程中社区教育的作用研究。通过文献梳理和实地调查，分析社区教育在非物质文化遗产传承中的地位和作用。

（2）社区教育在非物质文化遗产传承中的现状与问题分析。结合实际案例，探讨社区教育在非物质文化遗产传承中存在的问题及原因。

（3）非物质文化遗产社区教育传承策略研究。针对现状与问题，提出相应的传承策略，包括政策支持、师资培训、课程设置等方面。

（4）非物质文化遗产社区教育传承模式构建。在理论分析和实践探索的基础上，构建具有可操作性的非物质文化遗产社区教育传承模式。

三、研究方法与技术路线

1.研究方法

本研究采用文献法、实地调查法、案例分析法、比较研究法和系统分析法等研究方法，对非物质文化遗产保护中的社区教育与传承问题进行深入探讨。

（1）文献法：通过查阅相关文献资料，了解非物质文化遗产保护与社区教育的研究现状。

（2）实地调查法：对非物质文化遗产传承过程中的社区教育进行实地调查，收集一手数据。

（3）案例分析法：选择具有代表性的非物质文化遗产传承案例，分析社区教育在其中的作用。

（4）比较研究法：对比不同地区、不同类型的非物质文化遗产传承模式，探讨社区教育的差异与共性。

（5）系统分析法：将非物质文化遗产传承与社区教育纳入一个系统，分析各要素之间的相互关系。

2.技术路线

（1）明确研究目标与内容，制定研究方案。

（2）通过文献法、实地调查法等收集相关数据。

（3）运用案例分析法、比较研究法对数据进行处理与分析。

（4）根据分析结果，提出非物质文化遗产社区教育传承策略。

（5）构建非物质文化遗产社区教育传承模式。

（6）撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

本研究将系统深入地探讨非物质文化遗产保护中的社区教育与传承问题，预期成果与研究价值如下：

1.预期成果

（1）理论成果

本研究将构建一个系统的非物质文化遗产社区教育传承理论框架，为后续研究提供理论支持。具体成果包括：

-非物质文化遗产传承过程中社区教育的作用机制研究；

-社区教育在非物质文化遗产传承中的现状与问题分析；

-非物质文化遗产社区教育传承策略与模式的提出。

（2）实践成果

本研究将结合实际案例，提出一系列具有操作性的社区教育传承策略，为非物质文化遗产的保护与传承提供实践指导。具体成果包括：

-社区教育传承模式的具体实施方案；

-针对性政策建议与师资培训方案；

-非物质文化遗产传承课程设置与教学方法。

2.研究价值

（1）学术价值

本研究将丰富非物质文化遗产保护