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《园林设计初步》课程教学大纲

课程名称：园林设计初步 课程编码：624510051

英文名称：GardenDesignIntroduction

学 分：3 学 时：45

开课学期：第二学年秋季学期

适用专业：园林

课程类别：专业学位课先修课程：美术基础学、园林史、园林制图

建议教材：《风景园林设计》，王晓俊编著，江苏科学技术出版社，2009年1月。

课程教学目标

1.思政育人目标：从介绍中国传统园林的造园特点入手，培养学生的文化自信；培养学生切实贯彻园林设计的生态性原则，培养学生具有生态文明建设理念、服务生态文明建设历史使命感，并初步具有进行生态性园林设计技能的人才。

2.知识与能力目标：

《园林设计初步》是园林专业的专业基础课程，是以后专业课程的前置课程。本课程要完成园林设计概论和基本知识的讲述，进行初步的表现技法技能训练并尝试进行园林方案设计。

学习现代园林设计的基本原理和方法。

培养空间逻辑思维能力和分析能力。

培养学生认真负责，严谨细致的工作作风。

课程教学基本要求

教学要求 根据课程的特点，学生学完本课程以后，应达到下列基本要求：

1.掌握园林设计图纸的基本绘制方法

2.掌握园林设计的基本原理和基本方法教学重点 1.园林平、立、剖面图

2.园林设计的基本原理和基本方法与先后课程的联系

本课程是一门专业基础课，园林专业的学生在学习专业基础课和专业课之前，必须掌握本课程中所讲授的园林设计的基本方法，在后继课程的作业、课程设计、毕业设计中，还要继续培养学生的制图和设计能力。同时，本课程还涉及到园林文化的相关内容。

主要教学环节和教学方法

本课程以文字教材、多媒体课件为主要教学媒体。学习中首先通过课堂的讲授和抄绘类型的课程实验，使学生掌握制图基本方法和设计基本理念。继而通过一些简单的自主设计练习，使学生掌握园林设计的一般方法和独立完成设计的初步能力。本课程教学难度较大，建议任课教师加强课程辅导，认真批改平时作业，针对作业中的问题，有针对性的进行作业辅导。

课程教学内容第一章 导论

教学要求：了解园林的定义，中外园林的发展简史和特点。

第一节园林概论第二节中国古典园林

第三节外国造园发展概况

第二章 园林要素及其表现

教学要求：了解园林要素的基本表现方法

园林植物表现机配置

第二节认识地形与地形表现

常用的景观用石与石景表现

第四节水体设计与水体表现

第三章 园林设计方案表现

教学要求：掌握园林设计图的基本表现方法

园林设计过程

园林设计范围

平面、立面和剖面绘制方法

第四节园林手绘平面图画法

第四章园林设计入门

教学要求：了解园林设计基本理论和方法

园林设计美学

园林设计理论基础与基本方法

景观设计基本原则

形式美的基本法则在园林设计中的应用

园林绿地构图的方法

第六节造景方法

第五章园林设计实战

教学要求：能独立完成小型园林的方案设计

任务书阶段和基地调查阶段基地调查和分析

第二节功能分析和功能分区基本原则和方法

第三节从概念到形式

课程的实验内容与要求（另附实验教学大纲）

包括理论研讨和课程设计。根据实际情况选择3课时外出实地调研。

课程习题要求

1．要求配合课程实验进度，完成抄绘训练、小型园林测绘图、专项设计图。

2．要求完成庭院或相当规模的小型园林方案设计1套。

课程学时分配

内

容

学 时

理论

实践

导论

6

园林要素及其表现

3

6

园林设计方案表现

2

4

园林设计入门

12

园林设计实战

4

8

合计

27

18

总计

45

课程的主要参考文献

1.麦克哈格.设计结合自然.天津:天津大学出版社,2007。

2.彭一刚.中国古典园林分析.北京:中国建筑工业出版社,1982。

考核方式：□考试￠考查成绩评定

平时成绩（50％）：考勤（10％）；课堂表现（10％）；课后练习（30％）期末成绩（50％）：课程设计。

答疑安排

课外答疑包括坐班答疑和网络答疑。（1）结合激励计划安排每周答疑，（2）在线答疑，

使用课程群和网上教学平台通过互动、留言等方式进行答疑。