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小学科学实验：Arduino风向标制作与科学探究能力提升方案优化论文
摘要：本文针对小学科学实验中Arduino风向标制作与科学探究能力提升方案存在的问题，提出了优化策略。通过分析Arduino风向标制作过程中的实际操作和科学探究能力的培养需求，为提升小学生科学探究能力提供了一种切实可行的方案。
关键词：Arduino风向标；科学探究能力；小学科学实验；优化方案
一、问题的提出
（一）Arduino风向标制作过程中的问题
1.Arduino编程难度较高
Arduino编程对于小学生来说，具有一定的难度。在Arduino风向标制作过程中，学生需要掌握Arduino编程的基本语法、逻辑以及与传感器
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