2024-2025春人教版（2024）美术初中八年级下册第二单元 纹样与生活《第2课 设计纹样》教学设计.docxVIP

人教版（2024）美术初中八年级下册第二单元《第2课设计纹样》教学设计

教材分析

《设计纹样》是人教（2024）版初中美术八年级下册第二单元“纹样与生活”中的重要一课。纹样作为一种古老而富有生命力的艺术形式，广泛存在于我们生活的方方面面，具有极高的审美价值和实用价值。

教材在内容编排上，先介绍了纹样与生活的紧密联系，让学生认识到纹样的普遍性和重要性，激发学生对纹样设计的兴趣。接着，详细阐述了纹样设计的基本方法，包括概括、夸张和想象，这是本节课的核心内容。通过对这些方法的学习，学生能够掌握将自然物象转化为具有装饰性纹样的技巧，提升其艺术创作能力。教材还设置了相关的实践活动，引导学生运用所学知识进行纹样设计，并将设计作品应用于生活中，体现了美术课程“设计应用”领域的特点，注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在学习中感受美术与生活的相互融合，提高学生对生活的热爱和对美的追求。

学情分析

八年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力，且已经具备了一定的美术基础和审美能力。在之前的美术学习中，学生们已经接触过一些简单的图案设计，对图形、色彩等美术元素有了一定的认识和理解，能够运用基本的线条和形状进行简单的绘画创作。

然而，这个年龄段的学生在纹样设计方面还存在一些不足。部分学生可能对纹样的概念和作用理解不够深入，缺乏对生活中纹样的关注和发现。在设计纹样时，可能会受到思维定式的限制，难以灵活运用概括、夸张和想象等方法进行创新设计。此外，学生之间在美术基础和创作能力上存在一定的差异，部分学生可能在表现手法和技巧上较为熟练，而部分学生可能需要更多的指导和练习。因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，逐步提高学生的纹样设计能力。

课标目标

知识与技能目标：学生能够深入了解写生与纹样设计之间的紧密关系，熟练掌握纹样设计的基本方法，包括概括、夸张和想象。能够运用所学知识，独立完成一幅具有一定创意和美感的纹样设计作品，并尝试将其巧妙应用于生活实际场景中，如装饰自己的学习用品、设计家居饰品等。

过程与方法目标：通过积极主动参与课堂上的各种讨论活动，与同学和老师进行充分的交流与互动，深入开展探究式学习。在实践过程中，不断尝试运用不同的材料和工具，探索多种表现手法，培养学生的自主学习能力、团队协作能力以及创新实践能力。

情感态度与价值观目标：通过对纹样设计的学习，引导学生敏锐观察生活中的美好事物，培养学生对生活的热爱之情。让学生在设计过程中，充分发挥自己的个性和创造力，体验创作的乐趣和成就感，从而初步形成强烈的纹样设计意识，树立运用所学美术知识美化生活、改善生活环境的坚定愿望，提升学生的审美素养和艺术修养。

教学重难点

教学重点：深刻理解写生在纹样设计中的重要作用，熟练掌握纹样设计的三种基本方法——概括、夸张和想象。能够准确运用这些方法对各种物象进行纹样设计，把握不同方法在设计中的运用要点和效果。

教学难点：能够灵活运用概括、夸张和想象等方法，突破思维局限，设计出独具创意、富有艺术感染力且具有较高审美价值的纹样作品。同时，要将设计的纹样自然、合理地应用于生活实际，实现美术与生活的完美融合，使纹样不仅具有装饰性，还具有实用性和功能性。

教学方法

讲授法：通过清晰、准确的语言，向学生系统讲解纹样设计的相关知识，如写生与纹样设计的关系、纹样设计的基本方法等，让学生对教学内容有初步的理性认识。

讨论法：组织学生进行小组讨论，如在分析不同纹样设计案例时，让学生讨论其运用的设计方法和特点，激发学生的思维活力，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作学习能力和批判性思维。

欣赏法：展示大量丰富多样、具有代表性的优秀纹样作品，包括传统纹样和现代设计作品，让学生直观感受纹样的艺术魅力和多样性，拓宽学生的视野，提高学生的审美鉴赏能力，为学生的设计创作提供灵感。

实践法：安排充足的时间让学生进行纹样设计实践，让学生在实际操作中运用所学知识和方法，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的实践精神。

教学准备

教师准备：制作精美的PPT课件，包含丰富的纹样图片、案例分析、设计步骤演示等内容；准备绘画工具，如铅笔、彩笔、画纸、画板等，用于课堂示范；收集各种生活中带有纹样的实物，如手帕、盘子、抱枕、书籍封面等，以便学生直观感受纹样与生活的联系；准备展示学生作品的道具，如展示架、展板等。

学生准备：预习教材内容，对纹样设计有初步的了解；准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩笔、油画棒等，以便在课堂上进行实践创作。

教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：通过播放一段精彩的中国传统纹样视频，视频中展示各种精美的传统纹样在古代建筑、服饰、陶瓷等方面的应用，引导学生